Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Знаковые информационные модели 6 класс
Содержание
- 1. Знаковые информационные модели 6 класс
- 2. Домашнее задание: §10 стр. 59 - 62РТ: №113 - №115 (на выбор),№116, № 117
- 3. Тренировка памятиМысленно представь себе какой-либо объект.Расскажи о
- 4. Тема урока «Знаковые информационные модели»
- 5. Цели урока:Узнать:Понять:Научиться:о видах знаковых моделей;какими особенностями они обладают;создавать информационные модели через словесные описания.
- 6. Словесные описания весьма разнообразны, они могут быть
- 7. из 21Словесная модель кислотного дождя
- 8. Обратим внимание на некоторые особенности естественного языка:
- 9. Вывод: Работа со словесными информационными моделями (историческими,
- 10. Физкультминутка
- 11. 1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения «Наклоны головы»Вперед – назадВправо – влевоПовторитеупражнение 5 – 6 раз
- 12. «Вращение глазами»Не двигая головой, начинайте вращать глазами
- 13. «Пальчик»Прижмите палец к переносице и посмотритена него.
- 14. «Во все стороны»Не поворачивая головы, двигайте глазами
- 15. «Кто там?»Зажмурьтесь посильнееШироко откройте глазаПовторите несколько раз
- 16. «Моргание»
- 17. РТ:с. 105 № 118Закрепи знания:
- 18. РТ:с. 105 № 118Проверь себя
- 19. УчебникПрактическая работа № 9с. 167-171Задания №1, 2, 4, 5Выполни практическую работу
- 20. Пятистрочник (сиквейн) (Практическая работа 9. Задание 5.)Правила написания пятистрочника (сиквейна)
- 21. Пример написания пятистрочника (сиквейна)
- 22. Вам было легко или были трудности?Что у
- 23. Спасибо за работу! До новых встреч.
- 24. Скачать презентанцию
Домашнее задание: §10 стр. 59 - 62РТ: №113 - №115 (на выбор),№116, № 117
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Тренировка памяти
Мысленно представь себе какой-либо объект.
Расскажи о нем.
Кратко запиши свою
мысль.
Как можно назвать твое сообщение об объекте?
Какие знаки помогли записать
информацию? 
Слайд 5Цели урока:
Узнать:
Понять:
Научиться:
о видах знаковых моделей;
какими особенностями они обладают;
создавать информационные модели
через словесные описания.
Слайд 6 Словесные описания весьма разнообразны, они могут быть выполнены в разных
стилях. Прежде всего, различают разговорный и книжный стили. Книжный стиль
имеет следующие разновидности: научный, официально-деловой, публицистический, художественный.Стиль
Разговорный
Книжный
Научный
Официально-деловой
Публицистический
Художественный
Слайд 7 из 21
Словесная модель кислотного дождя
Дожди
становятся кислотными при вымывании из воздуха серных и азотных соединений.
Это явление имеет несколько последствий, губительных для природы:1.Закисление почвы;
2.Ухудшение условий существования лесов;
3.Повышение кислотности рек и озер.
Кислотные дожди особенно опасны для архитектурных объектов из мрамора и известняка (статуя льва возле ратуши в Лидсе)
Слайд 8Обратим внимание на некоторые особенности естественного языка:
использование слов в
прямом и переносном значениях (прямое значение слова переносят на другой
предмет);синонимия — наличие близких по значению, но разных по звучанию слов;
омонимия — наличие слов, одинаково пишущихся, но имеющих различное значение.
Слайд 9Вывод:
Работа со словесными информационными моделями (историческими, биологическими, географическими, художественными
и иными текстами-описаниями) требует вдумчивого отношения к прочитанному и анализа.
Слайд 111. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения
«Наклоны головы»
Вперед – назад
Вправо
– влево
Повторите
упражнение 5 – 6 раз
Слайд 12«Вращение глазами»
Не двигая головой, начинайте
вращать глазами сначала
по часовой стрелке,
потом
в обратную сторону. По 10
раз туда и обратно.
2.
Упражнения для глаз 
Слайд 13«Пальчик»
Прижмите палец к
переносице и посмотрите
на него. Затем медленно
отводите палец
от себя,
продолжая следить за
ним глазами. Повторите это
упражнение несколько раз.
Слайд 14«Во все стороны»
Не поворачивая
головы, двигайте
глазами вверх – вниз,
вправо
– влево.
По 10 – 15 раз.
Слайд 20Пятистрочник (сиквейн)
(Практическая работа 9. Задание 5.)
Правила написания пятистрочника (сиквейна)
Слайд 22Вам было легко или были трудности?
Что у вас получилось лучше
всего и без ошибок?
Какое задание было самым интересным и почему?
Как
бы вы оценили свою работу?Рефлексия учебной деятельности
