Математика - урок-игра

1. закрепить значение табличных случаев сложения с переходом через

десяток и состава чисел второго десятка..
2. совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов.
3. воспитывать интерес к математике.


1.Начало урока
2.Объявление темы
3.Устный счет

ход урока:

пропущены?
Перед началом пути-разминка.Начинаем!

кому за кем вставать?
Назовите номер участника, который находится между

16 ? 18; 11 ? 13;
16 17 18 ; 11 12 13
Какой номер идет следом за
15,?, 17,?, 19?
15,16,17.18.19,20
Перед
?,11 ?,13 ?,20
10,11, 12 ,13 19,20
Если в команде 2 десятка человек, какой номер самый первый? последний?
ПЕРВЫЙ -1; ПОСЛЕДНИЙ-20

разминка окончена!

если появятся какие-то трудности.

Наперекор снегам и вьюгам
Летим на лыжах друг за другом!
А впереди - эстафета. Вместо препятствий - примеры, не простые, а круговые.(Ответ одного является началом следующего.)



18 - 8=
10

10 + 5=
15

15 - 10=
5

5 + 9=
14

14 - 1=
13

13 - 3=
10

10 - 2=
8

4. Упражнение в сложении и вычитании чисел в пределах 20.

НЕЕ НА ВЕТКАХ ПОВИСЛИ ЧИСЛА, СНЕЖНОЕ ПАЛЬТИШКО УЛЕГЛОСЬ НА ПЛЕЧАХ.
6
14
12
7
8
3
4
5
2
9
15
11

ИГРА

"СОСТАВЬ ПРИМЕР"

вширь
Этот снежный богатырь.
Объезжать его мы стали-
И задачу увидали!


?на больше



?на…меньше




В команде

лыжников мальчиков 9 человек,
а девочек на 2 больше.
Сколько девочек в команде?

уроке
Вновь продолжится игра!