Выполнила: Гукасян В.С.
учитель математики МБОУООШ№9
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преобразование выражений,содержащих квадратные корни
Содержание
- 1. Преобразование выражений,содержащих квадратные корни
- 2. Устная фронтальная работа Найдите значение арифметического квадратного
- 3. Приведите подобные слагаемые 7
- 4. Установите соответствие между столбцами25 - x²
- 5. Слайд 5
- 6. 354345
- 7. Из истории математикиТеорему Пифагора доказал…3
- 8. Из истории математики По мнению Овидия этот геометрический инструмент был изобретен в Древней Греции …3
- 9. Назовите имя математикаИз истории математики4
- 10. Из истории математикиНазовите имя математика4
- 11. Из истории математикиЭтот математик жил и работал
- 12. Из истории математикиКто из математиков 17 века
- 13. Самостоятельная работа
- 14. Взаимопроверка
- 15. Подведение итогов
- 16. Телеграмма учителю, которая
- 17. Домашнее задание Пункты 16-17№ 367, 368, 374Доп. №477, 481
- 18. Спасибо за урок!
- 19. Скачать презентанцию
Устная фронтальная работа Найдите значение арифметического квадратного корня: , ,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
Выполнила: Гукасян В.С.
учитель математики МБОУООШ№9
Слайд 2Устная фронтальная работа
Найдите значение арифметического квадратного корня:
, ,
, , , ,
, ,
( )² , ( )² ( )² , (- )²
Слайд 4Установите соответствие между столбцами
25 - x²
(а - 4)(а + 4)
8 - b²
( - )( + )а² - 16 ( - b)( + b)
d² - 7 (5 – x)(5 + x)
a – b (d - )(d + )
Слайд 8
Из истории математики
По мнению Овидия этот геометрический инструмент был
изобретен в Древней Греции …
3
Слайд 11
Из истории математики
Этот математик жил и работал в городе Сиракузы
на острове Сицилия , он погиб от меча римского солдата,
гордо воскликнув:«Отойди, не трогай моих чертежей!»
5
Слайд 12
Из истории математики
Кто из математиков 17 века соединил знак корня
с горизонтальной чертой, применив в своей «Геометрии» современный знак
корня √?5
.
Слайд 16
Телеграмма учителю, которая
начинается с одной из фраз…
1) сегодня я узнал…
2) было интересно…
3) было трудно…
4) я выполнял задания…
5) я понял, что…
6) теперь я могу…
7) я почувствовал, что…
8) я приобрел…
9) я научился…
10 )у меня получилось …
