Презентация для урока "Нужны ли нам числа?"

Содержание

1. Презентация для урока "Нужны ли нам числа?"
2. Слайд 2
3. Нужны ли нам числа?Фарафонова Татьяна Александровна,учитель математикиМАОУ СОШ №4
4. Оценка «5» - 8-9 балла; Оценка
5. «В великой стране Математики в области чисел
6. Задание №1Координатная прямая — это прямая с
7. Слайд 7
8. Задание№2
9. Задание№2Синие: - 8; - 7; - 4,2;
10. Задание 3 Мы никогда не
11. Слайд 11
12. Историческая справка.Понятие об отрицательных числах возникло давно.
13. Релаксация
14. Задача 1 У Щенят и утят 42
15. Слайд 15
16. Оценка «5» - 8-9 балла; Оценка
17. Домашнее задание:Написать сказку о числах.Cделать доклад о числах.
18. Спасибо за урок
19. Скачать презентанцию

Нужны ли нам числа?Фарафонова Татьяна Александровна,учитель математикиМАОУ СОШ №4

Главная
Математика
Презентация для урока "Нужны ли нам числа?"

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Я рада видеть каждого из вас, И пусть весна прохладой в

окна дышит- Нам будет здесь уютно, ведь наш класс Друг друга любит,

чувствует и слышит.

Я рада видеть каждого из вас, И пусть весна прохладой в окна дышит- Нам будет здесь уютно,

Слайд 2

Слайд 3Нужны ли нам числа?
Фарафонова Татьяна Александровна,
учитель математики
МАОУ СОШ №4

Слайд 4Оценка «5» - 8-9 балла; Оценка «4» - 5-7 балл;

Оценка «3» - 3-4 баллов; меньше

2 баллов – оценка «2».

Оценка «5» - 8-9 балла; Оценка «4» - 5-7 балл; Оценка «3» -

Слайд 5«В великой стране Математики в области чисел стояли два города

– город Плюс и город Минус, на координатной прямой. Жили

в этих городах числа. Вы догадались, конечно, что жителями города Плюс были положительные числа, а жителями города Минус – отрицательные числа...
Между городами проходила граница, возле которой один-одинешенек, круглым сиротой жил пограничник Ноль.
По-разному числа жили: ссорились и дружили, складывались и умножались, делились и вычитались. Самые разные были действия, самыми разными получались результаты. Одно было одинаково: если встречались два противоположных числа, то они исчезали..
Однажды случилась катастрофа, убежал 0 с координатной прямой. А ведь он стоял на страже, не давал числам встретиться. А теперь все числа исчезли. Помогите восстановить числа».

Сказка о числах

«В великой стране Математики в области чисел стояли два города – город Плюс и город Минус, на

Слайд 6Задание №1
Координатная прямая — это прямая с началом отсчета, единичным

отрезком и направлением.

Число, показывающее положение точки на прямой, называют координатой

этой точки.

ВЫВОД: Положительные числа - справа от нуля.
Отрицательные числа— слева от нуля.

Задание №1Координатная прямая — это прямая с началом отсчета, единичным отрезком и направлением.Число, показывающее положение точки на

Слайд 7

Слайд 8
Задание№2 Синие

– возрастания,

Красные – убывания.

Слайд 9Задание№2
Синие: - 8; - 7; - 4,2; - 3,5;
Красные:

; 5; ; 2,3;

1,4; 0,1
ВЫВОД: В записи чисел каждое следующее число меньше предыдущего - числа записаны в порядке убывания.
В записи чисел каждое следующее число больше предыдущего - числа записаны в порядке возрастания.

Задание№2Синие: - 8; - 7; - 4,2; - 3,5; Красные: ; 5;

Слайд 10 Задание 3 Мы никогда не стали бы разумными, если бы

исключили число из человеческой природы.

Платон

Число – это продукт нашего разума.. Гаусс

Числа не управляют миром, но показывают, как управляется мир.
Гете

Математику уже затем учить надо,
что она ум в порядок приводит.
М.В. Ломоносов

Задание 3 Мы никогда не стали бы разумными, если бы исключили число из человеческой природы.

Слайд 11

Слайд 12Историческая справка.
Понятие об отрицательных числах возникло давно. Египтяне, древние греки

не знали отрицательных чисел. Отрицательные числа назывались словами, которые означали

долг, недостача, а положительные - имущество.
Древнегреческий ученый Диофант не признавал отрицательных чисел.
По-другому относились к отрицательным числам древнеиндийские математики: они признавали существование отрицательных чисел, но относились к ним с недоверием, считая их не совсем реальными.
Не одобряли их и европейцы, потому что истолкование «имущество – долг» вызывало недоумение и сомнение.
Всеобщее признание отрицательные числа получили в первой половине XIX века. Была создана теория, по которой мы сейчас и изучаем отрицательные числа.