Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение задач 4 класс УМК Школа России
Содержание
- 1. Решение задач 4 класс УМК Школа России
- 2. Задача 174, с.47. Прочитайте задачу.О чём говорится
- 3. Анализ задачиКакие величины есть в задаче?Что сказано
- 4. Поиск решения задачиодинаковая10м300кв.м120кв.м?Предположим, ширина коридора будет больше
- 5. Решение задачи300 : 10=30(м)- длина.120 : 30=4(м)- ширина коридора.Ответ: 4 метра.-Наше предположение было правильным.
- 6. Работа над задачей после её решения.Используя ответ
- 7. Задача 175, с.47Прочитайте задачу.О чём говорится в
- 8. Решение задачи6 – 4=2 (ч.)- за столько
- 9. Источник шаблона. Автор данного шаблона: Ермолаева
- 10. Для создания шаблона использовались источники:http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpghttp://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpghttp://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIFhttp://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPGhttp://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619 http://www.533school.ru/nach.htm
- 11. Скачать презентанцию
Задача 174, с.47. Прочитайте задачу.О чём говорится в задаче?Что говорится о длине зала и коридора?Как могут тогда располагаться зал и коридор? Давайте изобразим.Коридор Зал
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Решение задач
УМК «Школа России», 4класс
Курочкина Л.А., учитель начальных классов МКОУ
«Чернская начальная общеобразовательная школа «Росинка»
Слайд 2Задача 174, с.47.
Прочитайте задачу.
О чём говорится в задаче?
Что говорится
о длине зала и коридора?
Как могут тогда располагаться зал и
коридор? Давайте изобразим.Коридор
Зал
Слайд 3Анализ задачи
Какие величины есть в задаче?
Что сказано про длину зала
и коридора?
Какова площадь зала?
Какова площадь коридора?
Что обозначает число 10м?
Какой вопрос
задачи?одинаковая
300кв.м
120кв.м
10м
?
Слайд 4Поиск решения задачи
одинаковая
10м
300кв.м
120кв.м
?
Предположим, ширина коридора будет больше или меньше ширины
зала? Почему?
Чтобы найти ширину коридора, что для этого необходимо
знать?Что узнаем первым действием? Какое правило для этого надо знать?
Что узнаем вторым действием? Какое правило для этого надо знать?
?1
Слайд 5Решение задачи
300 : 10=30(м)- длина.
120 : 30=4(м)- ширина коридора.
Ответ: 4
метра.
-Наше предположение было правильным.
Слайд 6Работа над задачей после её решения.
Используя ответ задачи и чертёж
, который мы выполняли, рассчитайте, сколько метров линолеума шириной 2м
потребуется, чтобы покрыть полы в зале и коридоре.1 способ
10 : 2 · 30+4 : 2 ·30
2 способ
(10 + 4) : 2 · 30
Коридор
Зал
Слайд 7Задача 175, с.47
Прочитайте задачу.
О чём говорится в задаче?
одинаковая
4ч.
6ч.
? На 1400км
˂
?
На ?1
?2
Какие величины есть в задаче?
Почему в таблице две
строчки?Что известно про скорость самолётов?
Сколько часов был в воздухе первый самолёт?
Сколько часов был в воздухе второй самолёт?
Как понимаете, что первый самолёт пролетел на 1400км ˂ ? Почему он пролетел меньше?
Значит, за какое время он пролетел 1400км?
Какой вопрос задачи?
Что узнаем первым действием?
Что узнаем вторым действием?
Какое правило надо вспомнить?
Что узнаем третьим и четвёртым действиями? Вспомните правило!
Слайд 8Решение задачи
6 – 4=2 (ч.)- за столько часов первый самолёт
пролетел 1400 км.
1400 : 2 =700 (км/ч) –скорость самолётов.
700 ·
4 =2800(км)- расстояние первого самолёта.700 · 6 =4200(км) – расстояние второго самолёта.
Ответ: 2800, 4200 километров
Как можно доказать, что задачу решили верно?
Слайд 9 Источник шаблона.
Автор данного шаблона:
Ермолаева Ирина Алексеевна
учитель информатики
и математики
МОУ «Павловская сош»
с.Павловск
Алтайский край
Название сайта: http://pedsovet.su/
Слайд 10Для создания шаблона использовались источники:
http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg
http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg
http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF
http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG
http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619
http://www.533school.ru/nach.htm
