Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Степень числа. Квадрат и куб числа.5 класс
Содержание
- 1. Степень числа. Квадрат и куб числа.5 класс
- 2. 4+4= 5+5+5= 3+3+3+3= 2+2+2+2+2= =4*2 =5*3 =3*4 =2*5
- 3. 4*4=5*5*5=3*3*3*3=2*2*2*2*2=Что можно заметить в них? Есть ли способ замены произведения другим действием?
- 4. Каждому числу соответствует буква. Вычислив примеры, Вы узнаете тему нашего занятия.
- 5. Степень числа. Квадрат и куб числа
- 6.
- 7. СТЕПЕНЬ ЧИСЛАan – cтепеньa – основание степениn – показатель степени
- 8. Слайд 8
- 9. Учебник стр. 100 № 653 (1 столбик) 6*6*6*6*6*6*625*25*25*25*2573*7311*11*11*119*9*9m*m*m*m*m*m=67, =255,=732, =114, =93, =m6
- 10. 4*4=5*5*5=3*3*3*3=2*2*2*2*2=Что можно заметить в них? Есть ли способ замены произведения другим действием?
- 11. Учебник, стр. 100, № 656252 1002 103113123153=625 =10000 =1000=1331=1728=3375
- 12. Найдите значение выражения № 657 (1 столбик)32*18=5+42=(5+4)2=52+42= 162218141
- 13. Тест I Вариант.1 Запиши выражение короче:
- 14. Ключ к тестуВариант 1.1. б2. б3. а4. аВариант 21. а2. в3. б4. а
- 15. Домашнее задание п.16 стр.
- 16. Сегодня я на уроке:- повторил …- узнал …- научился…
- 17. Скачать презентанцию
4+4= 5+5+5= 3+3+3+3= 2+2+2+2+2= =4*2 =5*3 =3*4 =2*5
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Учитель математики
МБОУ «СОШ № 15», г.Усолье-Сибирское
Швец Оксана Николаевна
Степень
числа. Квадрат и куб числа.
5 класс
Слайд 34*4=
5*5*5=
3*3*3*3=
2*2*2*2*2=
Что можно заметить в них? Есть ли способ замены произведения
другим действием?
Слайд 9Учебник стр. 100
№ 653 (1 столбик)
6*6*6*6*6*6*6
25*25*25*25*25
73*73
11*11*11*11
9*9*9
m*m*m*m*m*m
=67,
=255,
=732,
=114,
=93,
=m6
Слайд 104*4=
5*5*5=
3*3*3*3=
2*2*2*2*2=
Что можно заметить в них? Есть ли способ замены произведения
другим действием?
Слайд 13Тест
I Вариант.
1 Запиши выражение короче:
9· 9· 9· 9
а) 9· 4 б) 94 в)9+4
2
Известно, что 52=25. Как будет выглядеть это разложение?
а) 5· 2 б)5· 5 в)5+23 Выберите возможный вариант сокращения 3· 3 а)32 б) 3 в) 33
4 Вычислите 42+2
а) 18 б)16 в)2
II Вариант.
1. Как называется цифра 5 в выражении 52=25.
а) основание степени;
б) показатель степени;
в) степень.
2. Вычислите: 103
а) 30, б)100, в)1000.
3. Вычислите: 62
а) 45, б)36, в) 63.
4. Найдите значение выражения: 32 + 5
а) 14 б) 16 в)34
