Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Уравнение. Решение задач с помощью уравнений 5 класс
Содержание
- 1. Уравнение. Решение задач с помощью уравнений 5 класс
- 2. Найдите значение выражения:1260 – 120 : 2;(5003
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Разгадайте кроссворд
- 7. Проверь себя!
- 8. Найдите неизвестные: 12 дм214 дм4 см40 см4 дм48 дм7 см35 см2
- 9. Найдите неизвестное слово.а) 2 · х –
- 10. Слайд 10
- 11. Найдите значение выражения: I вариантm
- 12. Акробат, собачонка, ягненок.Акробат и собачонкаВесят два пустых
- 13. Тяп
- 14. Физкультминутка «Две лягушки»
- 15. 1) 315 – m = 67;
- 16. Слайд 16
- 17. 1)На арене было несколько тигров. Во время
- 18. Решите уравнения и соотнесите корни с числами
- 19. Домашнее задание1) Составьте задачу (героями которой будут
- 20. До новых встреч!
- 21. Скачать презентанцию
Найдите значение выражения:1260 – 120 : 2;(5003 - 7) · (300 - 300);(500 – 100 + 200) : 15;20 · 10 : 40.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МБОУ «Федоровская ООШ»
Учитель математики
Боброва Любовь Валерьевна
Уравнение. Решение задач с
помощью уравнений.
Слайд 2Найдите значение выражения:
1260 – 120 : 2;
(5003 - 7) ·
(300 - 300);
(500 – 100 + 200) : 15;
20 ·
10 : 40.
Слайд 9Найдите неизвестное слово.
а) 2 · х – 5 = 5
сопка сок
8 – х = 5
б) 5 · х + 1 = 6
станок ?
15 – 2 · х = 5
танк
Слайд 11Найдите значение выражения:
I вариант
m + 87 +
23,
если m = 196.
II вариант
147 + x – 47,
если x = 87.
Слайд 12Акробат, собачонка, ягненок.
Акробат и собачонка
Весят два пустых бочонка.
Шустрый пес без
акробата
Весит два мотка шпагата.
А с одним мотком ягненок
Весит, видите, бочонок.
Сколько
весит акробатВ пересчете на ягнят?
+
=
=
+
=
Слайд 17
1)На арене было несколько тигров. Во время выступления на арену
вышли 7 тигров и по окончании номера 9 ушли, на
арене их стало 31. Сколько тигров было на арене?2)На арене было 35 львов. После выступления сначала ушли несколько львов, а потом еще 20.На арене осталось 7 львов. Сколько львов ушли с арены сначала после выступления?
Слайд 18Решите уравнения и соотнесите корни с числами на мячах морских
котиков
1) 54 – у = 30; 2)
а – 90 =180; 3) х + 15 = 85; 
Слайд 19Домашнее задание
1) Составьте задачу (героями которой будут цирковые артисты) по
уравнению и решите ее.
Мальчики: 44 + (а – 85) =
105.Девочки: 69 + (87 - n) = 103.
2) Решите уравнение:
х + 42 + 42 = 42 · 3; 432 : х · 8 = 432;
у +у + у=115 · 3; 7 · 9 : х = 7;
26 + 26 + 26 = 26 · х 15 · а = 15: а;
43 - х – х = 43; у + у = у · у
