Урок математики по теме: Закрепление пройденного по теме сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд. Решение задач.

с переходом через разряд. Решение задач».




Задачи урока:
Образовательные.
Закрепление умения учащихся

прибавлять и вычитать в пределах 100.
Совершенствование умения решать задачи, , решать выражения удобным способом
и ориентироваться в геометрическом материале.
Формирование умения работать самостоятельно.
Развивающие
Развитие логического мышления, творческого воображения, внимания,
памяти, познавательной деятельности и творческих способностей обучающихся.
Воспитательные.
Воспитывать положительное отношение к учебному процессу, интерес к предмету.
Воспитывать взаимопонимание, взаимопомощь, культуру поведения на уроке,
, самостоятельность, терпение друг к другу.

36 + 14 =

65 + 35 =

48 + 52 = 76 + 14 =

100

100

100

11

22

36 + 14 =

65 + 35 =

48 + 52 = 76 + 14 =

100

100

100

30

50

22 88 66 33 77 44 12 55 99

11

груш осталось в корзине, если компот сварили из 14 груш?

2.

Змей Горыныч приказал кузнецу сделать для его дворца 3 замка и к каждому замку 3 ключа: медный, серебряный и золотой. Сколько ключей должен сделать кузнец?

14 груш

9 ключей

34 + 18 34+ 19 63 + 20 62 + 20

<

> 

и 4 мальчика. Сколько всего ребят стали играть в прятки?

Играли – 12 чел.
Присоед.- 3 дев и 4 мал

? чел.

1. 3+4 = 7 (чел) – присоединилось
2. 12 + 7 = 19(чел) – стало играть.

12+(3+4)= 19 (чел)

Ответ: 19 человек.

Выражение :

Решить задачи:

86
22 35

40

51

40
2218

51
35
86

Найти значение выражений:

1 вариант 2 вариант

у– 8 =

5

х = 50 - 10
х = 40
40 + 10 = 30
30 = 30

у = 8 + 5
у = 13
13 - 5= 8
8 = 8

Решить уравнения:

интересно…
Оцените свою работу.



Всё получилось, доволен своей работой на уроке
Не

всё получалось, но работал хорошо

Многое не понимал, работой доволен не очень