Урок по математики в 6 классе по теме"Сокращение дробей"

которую не стоит обращать внимание?  А если бы, строя ваш дом,

тот в котором живете,  Архитектор на малую долю ошибся в расчёте,  Чтоб случилось, ты, знаешь ли?  Дом превратился бы в груду развалин.  Ты вступаешь на мост он – надёжен и прочен.  А не будь инженер в чертежах своих точен?  Три десятых – и стены возводятся косо,  Три десятых – и рухнут вагоны с откоса.  Ошибись только на три десятых аптекарь,  Станет, ядом лекарство, убьёт человека. 

угла составляют: 1°, 60°, 15°?

при измерениях величин, да и в других похожих случаях люди

встретились с необходимостью ввести дроби.  Интересная система дробей была в Древнем Риме. Она основывалась на делении на 12 долей единицы веса, которая называлась “асс”. 12-ую долю “асса” называли унцией, а сами дроби - двенадцатиричными.  В древнем Вавилоне предпочитали наоборот- постоянный знаменатель, равный 60-ти. Шестидесятеричными дробями, унаследованными от Вавилона, пользовались греческие и арабские математики и астрономы.  На Руси дроби называли долями, позднее “ломаными числами”. Современную систему записи дробей с числителем и знаменателем создали в Индии. Только там писали знаменатель сверху, а числитель снизу и не писали дробной черты. А записывать дроби в точности как сейчас, стали арабы. 

менее 1,5 литра воды. Миша выпивает 2\3 части этой нормы.

Какое количество воды необходимо добавить в дневную норму жидкости для Миши? Представьте необходимое количество воды в виде несократимой дроби.

цифры
а)
; б)
; в)
3)Сократите дробь:
?
а)
;

б)

; в)

верно
; в) верно ;
г) не верно
а)
;

б)

; в) по выбору

1)

2)

3)

а)

; б)

; в)