Разделы презентаций


Внеклассное мероприятие по математике "Поезд точных наук" для 8 класса

Содержание

Составители: Батова Е.Н. - учитель математики 1 категории Шишмарева Т.А.- учитель математики высшая категория Скоробогатова Э.А. .- учитель математики высшая категория

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ангарский лицей № 2« имени М.к.Янгеля»


Поезд точных наук.
Ангарск 2019 г.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ангарский лицей № 2« имени М.к.Янгеля» Поезд точных наук. Ангарск 2019 г.

Слайд 2

Составители: Батова Е.Н. - учитель математики 1 категории Шишмарева Т.А.- учитель математики

высшая категория Скоробогатова Э.А. .- учитель математики высшая категория Парилова О.Л. .- учитель математики высшая категория Кропотова Ж.В. - учитель математики 1 категории
Составители: Батова Е.Н. - учитель математики 1

Слайд 3 Игра для 8-9 классов «Поезд точных наук"

Цель:
развитие творческих способностей,
познавательной активности, интереса к предмету;
развитие зрительной памяти, математически
грамотной речи, логического мышления;
способствовать развитию коллективизма,
сплочённости, чувство ответственности,
культуры общения, культуры диалога.
Игра для 8-9 классов «Поезд точных наук

Слайд 4

Оборудование:
Карты маршрутов.
Таблицы с названием станций.
Задание для игры.
Жетоны.
Колокольчик.


Оборудование:Карты маршрутов.Таблицы с названием станций.Задание для

Слайд 5

Ход мероприятия.
Игра проходит по принципу весёлой эстафеты.
В ней участвуют

классы одной параллели.
Количество станций зависит от количества команд
(станций должно быть больше или совпадать с количеством
команд).
В начале игры командам выдаются карты маршрутов,
в которых указывается очерёдность станций, номера
кабинетов, где находятся станции, и отмечаются баллы;
рассказывается о каждой станции и зачитываются
правила игры.
Ход мероприятия.Игра проходит по принципу весёлой

Слайд 6 План проведения игры:

Вступительное слово ведущего.
Игра по станциям.
Подведение

итогов.
Награждение команд.

План проведения игры:Вступительное слово ведущего.Игра по станциям.Подведение итогов.Награждение команд.

Слайд 7

Правила игры.
Каждая команда представляет собой поезд, у которого

есть машинист (капитан команды)
Машинисты ведут свои поезда по строго заданному маршруту и следят, чтобы состав не сбился с пути.
Начало и конец игры на каждой станции определяется по сигналу колокольчика.
Время остановки поезда на станции 5 минут.
Правила игры.Каждая команда представляет собой

Слайд 8Придя на станцию, класс садится за парты, внимательно слушают начальника

станции и выполняют задание.
За правильный ответ отвечающий получает жетон,

а в копилку класса идут баллы.
За нарушение дисциплины команда получает штрафные баллы.
По окончанию игры на станции начальник станции заносит в карту маршрутов количество набранных баллов.
Придя на станцию, класс садится за парты, внимательно слушают начальника станции и выполняют задание. За правильный ответ

Слайд 9Команды отправляются на станции.
Как только двери кабинетов закрываются, сразу

подаётся сигнал начала игры. Игра проходит весело, оживлённо. Ребята вместе

радуются своим победам.
В конце игры каждая команда награждается дипломом, самым активным участникам дарятся небольшие сувениры и всем участникам игры вручаются подарки.
При подведении итогов учитываются как индивидуальные баллы (кто больше набрал жетонов), так и коллективные.
Команды отправляются на станции. Как только двери кабинетов закрываются, сразу подаётся сигнал начала игры. Игра проходит весело,

Слайд 10 Приведём пример нескольких станций, которые можно включать в игру.
Экспериментальная
Игровая
Занимательное черчение
Логическая
Информатика

(крылатые слова)
Соображай – ка
Геометрическая.

Приведём пример нескольких станций, которые можно включать в игру. ЭкспериментальнаяИгроваяЗанимательное черчениеЛогическаяИнформатика  (крылатые слова)Соображай – каГеометрическая.

Слайд 11Cценарий начала игры «Поезд точных наук» для 8-9 класса Звучит музыка.

Музыка затихает.
1-й ведущий Все в Ангарске

мы живем
Математику грызем.
Любить математику трудно
Английский куда веселей!
В сплетениях формул коварных
Еще разобраться сумей.
Но кто не боится работы
Ученья и творческих мук
Тот скажет, что эта наука
И вправду царица наук!
И прекрасна и сильна математика страна!
Математика важна, математика нужна! (вместе)

Cценарий начала игры «Поезд точных наук»  для 8-9 класса Звучит музыка. Музыка затихает. 1-й ведущий

Слайд 122-й ведущий Без конца твердят в лицее

Математика важна
На заводе, в классе, в поле
Математика нужна.
В институт ли поступаешь,
Идешь работать на завод,
Коль математику не знаешь-
От ворот вам поворот.
1-й ведущий: Слушай, что там за коморка слева?
2-й ведущий: Там живет Буратино со своими
друзьями.
2-й ведущий    Без конца твердят в лицее

Слайд 131-й ведущий: Так давайте их пригласим к нам на

праздник!
Звучит музыка (песня «Буратино»)
Зал хором « Буратино» - 3 раза.
Выбегает

Буратино с друзьями, приветствует публику, танцуя.
Буратино: И кто изобрел эти цифры?
Шепчу я всегда, направляясь к доске.
За двойки браню Пифагора
Архимеда ругаю в тоске!
Мальвина: Замолчи, Буратино!
Здесь отличники у нас (показывает на публику)
На них держится весь класс,
Не успеешь ты моргнуть
Как решенье тут как тут.
Ребята пригласили нас им помочь.
1-й ведущий:  Так давайте их пригласим к нам на праздник!Звучит музыка (песня «Буратино»)Зал хором « Буратино»

Слайд 14Буратино: Да, так я всегда с удовольствием!

Ребята! Мы с вами.


( звучит музыка, Буратино танцует)
Пьеро: Танцевать - то не умеешь, посмотри,
как ребята танцуют!
(звучит музыка, танцуют пары)
Буратино: Я тоже хочу так научиться.
Мальвина: Научишься, если будешь прилежным и
будешь проявлять интерес к математике.

Буратино: Да, так я всегда с удовольствием!          Ребята!

Слайд 15
Буратино: Буду! Буду!

Мне уже интересно!

Очаг - то вот нарисован, а за ним дверь!
Здесь какая-то тайна, но так хочется её узнать.
(делает удивлённое, растерянное лицо)
Незаметно появляется Сверчок.
Сверчок: Не расстраивайся, Буратино, я помогу тебе.
Тебе нужен ключ от этой двери, которая
находиться за холстом. Я знаю, ключ хранится
300 лет у Черепахи Тортиллы. Только живёт она
очень далеко и придется отправиться в путь, который
будет не легким. (много – много баллов)


Буратино: Буду! Буду!          Мне уже интересно!

Слайд 16
Мальвина: Ключ можно выкупить у Черепахи Тортиллы,

но нужны

баллы.
Буратино: Но я боюсь, я ничего не знаю, как я пойду один?
Сверчок: Буратино, ты пойдешь к Тортилле с ребятами и
они помогут тебе выкупить заветный ключик.
Буратино: Ребята, я согласен, тогда в путь, за ключиком!
Пьеро: Как же вы отправитесь в путешествие, если не
знаете дороги?
Сверчок: Всем командам необходимо получить карты
лицейской страны и счастливого пути вам, ребята!

Мальвина: Ключ можно выкупить у Черепахи Тортиллы,

Слайд 17Станция «Экспериментальная»
Задания:
Воспользовавшись клетчатой бумагой, определите площадь своей ладони.
Зная координаты точек,

нанесите их на лист в клетку в выбранном вами масштабе

в системе декартовой системе координат: (0,2;1,5);
(2,5;-3,5); (3;0,5); (0,2;-1); (2,5;1,8); (4;-2). Определите по карте звёздного неба, какое это созвездие?
Станция «Экспериментальная»Задания:Воспользовавшись клетчатой бумагой, определите площадь своей ладони.Зная координаты точек, нанесите их на лист в клетку в

Слайд 18Измерьте, пользуясь линейкой и круглым карандашом, диаметр тонкой проволоки.
Рассмотрите устройство

термометра. Определите и запишите цену деления термометра, верхний и нижний

пределы шкалы термометра. Назовите физическое явление, на котором основано действие термометра.
Измерьте, пользуясь линейкой и круглым карандашом, диаметр тонкой проволоки.Рассмотрите устройство термометра. Определите и запишите цену деления термометра,

Слайд 19 Станция «Логическая»
Профессор ложится спать в 8 часов вечера,

а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать

профессор?
Есть ли 7 ноября в Австралии?
У Мамеда 10 овец. Все, кроме 9, сдохли. Сколько осталось овец?
Вы – пилот самолёта, летящего из Гаваны в Москву с двумя посадками в Алжире. Сколько лет пилоту?
Обычно месяц заканчивается 30-м или 31-м числом. В каком месяце есть 28-е число?

Один час (будильник не разбирает, где утро, а где вечер)
Есть.
9 овец.

Вы – пилот самолёта (пилоту столько лет, сколько вам).
Во всех.


Станция «Логическая»Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра.

Слайд 20Вы заходите в затемнённую комнату, в которой есть две лампы:

газовая и бензиновая. Что вы зажжете в первую очередь?
Один поезд

идёт из Москвы в Санкт – Петербург, а другой из Санкт – Петербурга в Москву. Они вышли одновременно, но скорость первого поезда в три раза больше скорости второго. Какой поезд будет дальше от Москвы в момент их встречи?

Спичку.



Одинаково (в момент их встречи они находятся в одной точке).

Вы заходите в затемнённую комнату, в которой есть две лампы: газовая и бензиновая. Что вы зажжете в

Слайд 21Археологи нашли монету, датированную 35 годом до нашей эры. Возможно

ли это?

На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
Палку

нужно распилить на 12 частей. Сколько потребуется распилов?
В каком количестве Ной взял зверей в свой ковчег?
Под каким кустом сидит заяц во время дождя?

Нет. Тогда на монетах ещё не писали дату изготовления.
50 пальцев.

11 распилов.


Каждой твари по паре.
Под мокрым.

Археологи нашли монету, датированную 35 годом до нашей эры. Возможно ли это?На руках 10 пальцев. Сколько пальцев

Слайд 22Врач прописал больному
три укола через каждые

полчаса. Сколько
потребуется времени, чтобы

сделать все уколы?
Сколько цифр «9» в ряду
чисел от 1 до 100?
Горело 7 свечей. Три
погасло. Сколько свечей
осталось?

1 час




20

Три (три погасло, а остальные сгорели).

Врач прописал больному   три укола через каждые   полчаса. Сколько   потребуется времени,

Слайд 23Станция «Игровая»
В клетке находятся фазаны и кролики. У всех животных

35 голов и 94 ноги. Сколько в клетке кроликов и

сколько фазанов?
На вопрос о том, сколько у него учеников, древнегреческий математик Пифагор ответил так: «Половина моих учеников изучает математику, четвёртая часть – природу, седьмая часть проводит в молчаливом размышлении, остальную часть составляют 3 девы». Сколько учеников было у Пифагора?

(12 кроликов, 23 фазана)


(28 учеников)




Станция «Игровая»В клетке находятся фазаны и кролики. У всех животных 35 голов и 94 ноги. Сколько в

Слайд 24Собака усмотрела в 150 саженях зайца (1 сажень ≈ 2,13м),

который пробегает в 2 мин. по 500 сажень, а собака

в 5 мин. – 1300 сажень; спрашивается, в какое время собака догонит зайца?
Купил купец сукно трёх видов, всего 106 аршин (1 аршин ≈71,12см). Первого взял на 12 аршин больше, чем второго, а второго на 9 аршин больше, чем третьего. Спрашивается, сколько всякого сукна было взято?
Вол съел копну одним часом, конь съел в 2 часа, а коза – в 3 часа. Сколько бы они скоро съели всю копну вместе, сочти?
В 336 вёдерное водохранилище всякие
2 часа одною трубою втекает 70 вёдер воды (1 ведро – 12,3 л), а другою вытекает 42 ведра. В какое время то водохранилище заполнится?

(за 15 мин.)



( 46⅓ар., 34⅓ар., 25⅓ар.)



(6/11часа)

(24часа)

Собака усмотрела в 150 саженях зайца (1 сажень ≈ 2,13м), который пробегает в 2 мин. по 500

Слайд 25 Соображай-ка
Восстанови пример: 6*5*_*8*4=2856.


Восстанови записи: **
**
197
Как, используя, пять раз цифру 5, представить все числа от 0 до 10 включительно?

(6750 – 2894)
(99+98)
(5-5)*(5+5+5)=0
5 : 5+(5-5)*5=1
(5+5) : 5+5-5=2
(5*5-5-5) : 5=3
5-5 : 5+5-5=4
5+(5-5)*(5+5)=5
5+5 : 5+5 - 5=6
5+5 : 5+5 : 5=7
5+(5+5+5) : 5=8
(5*5-5) : 5+5=9
5+5+(5-5)*5=10

Соображай-ка Восстанови пример: 6*5*_*8*4=2856.

Слайд 26Найдите сумму
1+2+3+…+181 – 96 – 97 -

… - 1


Во сколько раз 1 км >1 мм
Как, имея 5 литровую банку и 9 литровое ведро, набрать из ровно 3 литра воды?
Если к половине денег добавить 80 долларов, то получится ¾ имеющихся денег. Сколько было денег?
Кошка весит 0.5 кг и еще 0.8 всего своего веса. Сколько весит кошка?

(2335²)

(в 1000000 раз)



(320 долларов)


(2.5 кг)

Найдите сумму  1+2+3+…+181 – 96 – 97 - … - 1

Слайд 27Станция «Геометрическая»
На этой станции ребятам предлагается дорисовать
цветок. На доске

нарисована только середина цветка.
Количество лепестков будет зависеть от названных


ими геометрических фигур.
Например, ученик называет “квадрат”, на доске
ведущий рисует один лепесток, и команда получает
один балл. Чем больше лепестков появится у цветка,
тем больше баллов у команды.
Станция «Геометрическая»На этой станции ребятам предлагается дорисовать цветок. На доске нарисована только середина цветка. Количество лепестков будет

Слайд 28Станция «Занимательное черчение»
Задача о выеденном яйце.
Какие нам понадобятся обломки, чтобы

можно было
составить целую яичную скорлупу?

Станция «Занимательное черчение»Задача о выеденном яйце.Какие нам понадобятся обломки, чтобы можно было составить целую яичную скорлупу?

Слайд 29Задача «Двенадцать фигур»
В каждом ряду две фигуры одинаковы. Найдите их.

Задача «Двенадцать фигур»В каждом ряду две фигуры одинаковы. Найдите их.

Слайд 30Задача «Два ключа»





К каким замочным скважинам
подходят эти ключи?

Задача «Два ключа»К каким замочным скважинамподходят эти ключи?

Слайд 31Задача «Клеймо»
У владельца ранчо
конокрады украли
трёх лошадей.
После этого

он заказал
новые железные клейма.
Определите, какие
клейма из
изображённых
здесь

не его.

Задача «Клеймо»У владельца ранчо конокрады украли трёх лошадей. После этого он заказал новые железные клейма. Определите, какиеклейма

Слайд 32Задача «Четыре треугольника»
Из шести спичек
составьте
четыре равных
равносторонних
треугольника.

Задача «Четыре треугольника»Из шести спичек составьте четыре равных равносторонних треугольника.

Слайд 33Станция «Информатика» (крылатые слова)
«Доверяй, но проверяй»
проверка наличия в программе вспомогательных процедур

и функций;
тестирование результатов выполнения программы;
проверка дискеты программой Scandisk.
«Подальше положишь –

поближе возьмёшь»
резервное копирование программы на дискету;
размещение файла в папке, которая вложена в другую папку, а эта папка, в свою очередь, вложена в третью папку;
использование операторов программы во вложенных циклах.

Станция «Информатика» (крылатые слова)«Доверяй, но проверяй»проверка наличия в программе вспомогательных процедур и функций;тестирование результатов выполнения программы;проверка дискеты

Слайд 34«Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет

в воду»
использование элементов компьютера с различным быстродействием;
использование компьютера с

процессором Intel Pentium II с винчестером вместимостью 40 мегабайт;
несколько программистов, разрабатывающих одну большую программу, не согласовывают программы между собой

«Возмутитель спокойствия»
звуковой сигнал на компьютере;
антивирусная программа;
компьютерный вирус.
«А все-таки она вертится»
дискета;
мышь;
системная шина.
«Ни дня без строчки»
текстовый файл;
лазерный принтер;
сканер.

«Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду» использование элементов компьютера с различным

Слайд 35«Как белка в колесе»
зацикливание программы;
использование в программе рекурсии;
«зависание» компьютера.
«Три кита»


0, 1 и неопределённость;
Паскаль, Бейсик и Си
системный блок, клавиатура и

монитор
«Видит око, да зуб неймёт »
ошибка в программе;
скрытый файл;
антивирусной программой обнаружен новый вид вируса

«Меньше не бывает»
ноль;
«пустой» файл;
бит.
«По образу и подобию »
предыдущий вариант файла;
локальная переменная с именем, совпадающим с именем глобальной переменной;
копия файла.
«Ищите и обрящите»
поиск и удаление файла;
поиск скрытого файла;
восстановление удалённого файла

«Как белка в колесе»зацикливание программы;использование в программе рекурсии;«зависание» компьютера.«Три кита» 0, 1 и неопределённость;Паскаль, Бейсик и Сисистемный

Слайд 36Станция «Призовая»
Подведение итогов.
Награждение команд (каждая команда получает диплом
(I место, II

место, III место, IV место,
«За волю к победе», «Самая

дружная команда» и т. п.).
Каждый участник – пассажир «Математического
поезда» получает сертификат участника.
Станция «Призовая»Подведение итогов.Награждение команд (каждая команда получает диплом(I место, II место, III место, IV место, «За волю

Слайд 37Сертификат Настоящий сертификат подтверждает, что _____________________________________________ (фамилия, имя ученика) учавствовал в конкурсе «Поезд точных

наук». Директор МОУ «Лицей № 2»

В.Н.Беркут Зав.ЭМЛ математики Т.А.Шишмарева

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ангарский лицей № 2 имени М.К.Янгеля"

Сертификат Настоящий сертификат подтверждает, что _____________________________________________ (фамилия, имя ученика) учавствовал в конкурсе «Поезд точных наук».

Слайд 38Маршрутный лист
Предлагаем образцы
маршрутных листов.

Маршрутный листПредлагаем образцы маршрутных листов.

Слайд 39


Маршрутный лист группы 0-1

Маршрутный лист группы 0-1

Слайд 40

Маршрутный лист
группы 0 - 2

Маршрутный лист группы 0 - 2

Слайд 41

Маршрутный лист
группы 0 - 3

Маршрутный лист группы 0 - 3

Слайд 42



Маршрутный лист
группы 0 - 4.

Маршрутный лист группы 0 - 4.

Слайд 43

Маршрутный лист
группы 0 - 5

Маршрутный лист группы 0 - 5

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика