Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Задачи на умножение
Содержание
- 1. Задачи на умножение
- 2. Задачи на умножение.
- 3. Цели урока:познакомить с задачами на нахождение произведения;развивать
- 4. -Долгожданный дан звонок, Начинается урок.-Чтобы тему урока узнать,Надо вычислить и расшифровать.
- 5. А какие задачи? Решите примеры, ответы расположите
- 6. -Итак, чему же мы будем сегодня учиться?В
- 7. Сколько таких рядов было? 53№1,с.43-устно.№2,с.43- решить задачу.-Прочитайте
- 8. -Найдите рациональное решение: 5*3=15 3*5=15-Как вы считаете, какое верное? Почему?
- 9. 1,2,3,4,5-Все умеем мы считать.Раз! Подняться, подтянуться,Два! Согнуться,
- 10. №3,с.43-Прочитайте задачу и найдите главные слова для
- 11. №4,7,с.43-самостоятельная работа.-Чему учились на уроке?
- 12. Решив кроссворд, в выделенном столбике вы прочтёте ключевое слово.
- 13. Проверка кроссворда
- 14. 7. Домашнее задание: с 43, №8, №6.
- 15. Скачать презентанцию
Задачи на умножение.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цели урока:
познакомить с задачами на нахождение произведения;
развивать навык устного счёта,
внимание, творческое мышление;
Слайд 4-Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
-Чтобы тему урока узнать,
Надо вычислить и расшифровать.
Слайд 5А какие задачи? Решите примеры, ответы расположите в порядке убывания:
Н
56-9=
Е 34+7=
О 72-3=
Ж 61-2=
Н
69+4= У 87+7=
И 38+8=
Е 52-4=
М 93-5=
Слайд 6-Итак, чему же мы будем сегодня учиться?
В одном стручке 7
горошин.
Как можно записать решение этой задачи?
Как вы думаете, какое
решение более рациональное? Почему?
Сколько горошин в 3 стручках?
Слайд 7Сколько таких рядов было?
5
3
№1,с.43-устно.
№2,с.43- решить задачу.
-Прочитайте задачу.
Сколько парт
в каждом ряду?
Сделайте рисунок к задаче,
обозначив парты кружками.
Работаем
в парах.
Слайд 91,2,3,4,5-
Все умеем мы считать.
Раз! Подняться, подтянуться,
Два! Согнуться, разогнуться,
Три! В ладоши
три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять- руками помахать.
Шесть-
за парту тихо сесть.
Слайд 10№3,с.43
-Прочитайте задачу и найдите главные слова для краткой записи.
Было -?
10 р. и 50р.
Истратила-15р.
Осталось- ?р.
-Решите задачу самостоятельно.
