совокупность сведений, информации об окружающем мире и о себе, проверенных
на практике и отраженные в мышлении человека.Знания появляются в результате познавательной деятельности.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Познание как деятельность. Истина и её критерии.
Содержание
- 1. Познание как деятельность. Истина и её критерии.
- 2. Френсис Бэкон, английский философ(1581 – 1626)«Знание – сила»
- 3. Что такое познание?В процессе своей деятельности человек
- 4. Что такое познание?Познание – это отражение и
- 5. Элементы познавательной деятельностиТак как познание – это
- 6. Ступени познания
- 7. Формы познания
- 8. Формы чувственного познания
- 9. Формы рационального познания
- 10. Ступени познанияНаходятся в единстве, переходят друг в
- 11. Урок обществознания.10 классИстина и её критерии
- 12. Философы об истине
- 13. Что такое истина? С. 58-59 (1 абзац)
- 14. Проблема истины
- 15. Заблуждение и ложь?С.60.
- 16. Свойства истины
- 17. Истина – верное, правильное отражение действительности в мысли
- 18. Истина
- 19. Относительная истинаНа пути к абсолютно й истине человек
- 20. Абсолютная истинаЭто несомненное, неизменное, раз и навсегда
- 21. Практическая работа.Класс делится на мини-группы.Каждая группа получает
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Обобщение изученного.Что такое истина?Назовите черты истины.Почему истина
- 32. Домашнее задание.С. 58-60.С. 65-66, документ.С. 67 «Мысли мудрых», эссе.
- 33. Виды познания.
- 34. Виды познания ОбыденноеНаучное Философское Художественное СоциальноеСамопознание
- 35. Научное познание и его особенности.С. 60
- 36. 1. Научное познание Отличается от других видов
- 37. Уровни и методы научного познанияС. 61
- 38. Уровни научного познания Эмпирический уровень – нахождение
- 39. Методы научного познания1 уровень – опыт, здравый смысл, наблюдение, эксперимент2 уровень – обобщение, анализ, синтез, моделирование
- 40. 2. Способы ненаучного (обыденного) познанияМифы – самый
- 41. Социальное познание и его особенностиС. 61-62
- 42. 3. Социальное познаниеСовпадает объект и субъект познания.Существуют
- 43. 4. Самопознание Получение человеком знаний о самом
- 44. 5. Художественное познание1. Познание мира с помощью
- 45. Домашнее задание§ 6, с. 66-67 задания.
- 46. Скачать презентанцию
Френсис Бэкон, английский философ(1581 – 1626)«Знание – сила»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Что такое познание?
В процессе своей деятельности человек приобретал знания.
Знания –
Знания появляются в результате познавательной деятельности.
Слайд 4Что такое познание?
Познание – это отражение и воспроизведение действительности в
мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире.
Познание –
это процесс получения знания.
Слайд 5Элементы познавательной деятельности
Так как познание – это один из видов
деятельности человека, следовательно в нем также выделяются основные элементы:
Субъект познания
– тот, кто получает знания (человек, общество)Объект – то, что познается (отдельный предмет, окружающий мир, внутренний мир человека)
Методы познания – способы, позволяющие получить истину (зависят от вида познания).
Цель познания – приобретение истинных знаний об объективном мире.
Результат познания – знание.
Слайд 10Ступени познания
Находятся в единстве, переходят друг в друга, взаимно дополняют.
Когда
чувственного и рационального познания не достаточно, важную роль в познании
может сыграть интуиция (вспышка проницательности, способность человека к постижению истины без какого-либо обоснования с помощью доказательств).Многие утверждения, основанные на здравом смысле, общепринятом мнении, не являются истинными.
Слайд 19Относительная истина
На пути к абсолютно й истине человек получает относительные истины,
то есть неполное, ограниченное знание.
Относительность истины определяется рядом причин:
Познаваемый мир
бесконечен и изменчив;Возможности познания зависят от реальных исторических условий своего времени;
Познание определяется уровнем развития производства, духовной культуры, имеющимися средствами наблюдения, эксперимента.
Слайд 20Абсолютная истина
Это несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное знание о
предмете или явлении.
Она полностью исчерпывает предмет изучения и не может
быть опровергнута при дальнейшем развитии познания.Многие философы считают ее идеалом, образцом, к которому должно стремиться наше знание.
В реальности такое знание практически невозможно.
Слайд 21Практическая работа.
Класс делится на мини-группы.
Каждая группа получает часть картинки. Что
изображено? Выдвижение версий.
«Собери картинку». Объединение групп. Выдвижение версий текста, который
мог бы быть под картинкой. (относительная истина)Показ учителем целой картинки и чтение текста из периодической печати. (абсолютная истина)
Слайд 31Обобщение изученного.
Что такое истина?
Назовите черты истины.
Почему истина чаще всего не
является окончательной и абсолютной?
Каким образом человек постигает истину?
Слайд 361. Научное познание
Отличается от других видов познания стремлением к
получению объективной истины, не зависящей от личности исследователя.
Полученный результат не
должен зависеть от пристрастий, частных мнений, авторитетов.Направлено на получение таких знаний, которые не только связаны с сегодняшним днем, но и могут найти применение в будущем.
Используются особые методы и формы познания.
Слайд 38Уровни научного познания
Эмпирический уровень – нахождение новых фактов, обобщение
и поиск тенденций протекания того или иного процесса.
Означает все, что
дано человеку на основе чувственного опыта, т.е. его способности ощущать, воспринимать, отражать внешние воздействия, переживать и понимать что-либо.Теоретический уровень – формулирование общих закономерностей, создание целостной научной теории, а затем формирование общей научной картины мира.
Слайд 39Методы научного познания
1 уровень – опыт, здравый смысл, наблюдение, эксперимент
2
уровень – обобщение, анализ, синтез, моделирование
Слайд 402. Способы ненаучного (обыденного) познания
Мифы – самый ранний способ понимания
природной и общественной действительности.
Опыт повседневной жизни, жизненная практика.
Народная мудрость и
здравый смысл.Паранаука.
Познание средствами искусства.
Слайд 423. Социальное познание
Совпадает объект и субъект познания.
Существуют несовпадения выводов и
оценок, возникающих при изучении общества.
Сложность изучаемого объекта – общества.
Ограничение возможности
проведения наблюдений и экспериментов над обществом.Многие ученые считают, что возможно лишь описание общественных явлений, а не объяснение.
Слайд 434. Самопознание
Получение человеком знаний о самом себе.
Формы самопознания:
Самоузнавание
Самооценка
Самоисповедь
Самопознание может
осуществляться в процессе других видов деятельности – игре, общения, труда
и др.
Слайд 445. Художественное познание
1. Познание мира с помощью художественных образов.
2. Образы
помогают представить идеальную мысль через реальное представление и понять это
воплощение через выражение мысли.3. Субъективное отражение действительности
