АКТ-ны қолдану арқылы оқушылардың ғылыми-жаратылыстану сауаттылығын арттыру

және ықпалды оқып үйрену мақсатында информация алу үшін эксперименттер жүргізу;


лабораториялық

эксперименттер жасау және эксперименттік деректі өңдеу;

информациялық іздеу жұмыстарын ұйымдастыру;

есептер жасау

ақпарат бере отырып, оқу сапасын арттырады; 2. Оқытудың көркемділігі артады, яғни

оқушыларға қиын да күрделі материалдарды көрнекі түрде түсіндіруге қол жеткізеді; 3. Оқытудың тиімділігі жоғарлайды және оқыту материалын түсіндіру мүмкіндігін арттырады; 4. Оқушылардың ғылыми-дүниетанымдық көзқарастарын қалыптастыра отырып, олардың білімге құштарлығын, табиғи сұранысын қанағаттандырады.

ОҚЫТУДА КОМПЬЮТЕРДІ, ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ТАҚТАНЫ ҚОЛДАНУ

үш түрде өрнектелетін болады:
1. Материалдың мәтін, сурет, график, кескін, кесте

және т.б түрлерде баяндалуы. Ол оның дөстүрлі оқулықтан ерекшелігін көрсетеді.
2. Материалдың кескін түрінде баяндалуы - оқулық мазмұнының графиктік мәтіндік түрде бейнеленуі. Онда оқу материалының негізгі идеясын айқындайтын үзінділерін оқушының меңгеруіне ыңғайлы етіп, графиктік түрде бейнеленеді.
З.Өзіндік тексерудің (өзіндік бақылаудың) тестілік жүйесі. Онда оқу материалын қаншалықты деңгейде меңгергенін айқындайтын сұрақтар мен тапсырмалар беріледі.

қолдану
оқушының өз бетімен шығармашылық бағытта
жұмыс істеуге үйрету — интернетке

шығу

Жаңа сабақты өту кезінде интернет материалдарының
бірнеше фрагменттерін қолдану

Зертханалық жұмыстарда,
түрлі тапсырмалар мен тест орындауда қолдану

Сабақ кезінде электрондық оқулық,
презентацияны қолдану

Видеокөрсетілімдер, транспаранттар, графопроекторларды пайдалану

ЖАРАТЫЛЫС-
ТАНУ
ПӘНДЕРІ