Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности

Содержание

1. Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности
2. 1.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.2.Максимально выявить,
3. игра - это мощный стимул в обучении,
4. Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан,
5. Пример синквейна ( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.)
6. Задание – узнай объект( по контуру, фрагменту карты, по описанию) Цель: развивать внимание, память, мышление
7. п-ов Камчатка Проверь себя п-ов Пиренейский п-ов
8. (Тема-Индия, региональная география 11кл.)1. « Индия ……………………………………ЭГП»2.
9. Пример:1. « Индия расположена на полуострове Индостан
10. (тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.»
11. 1.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ;2.На юге
12. Классификация творческих задач (по Шелонцеву В.А., Ждан Н.А.)
13. Если в процессе обучения школьников будет использована
14. Скачать презентанцию

1.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.2.Максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить» индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.3.Помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться, а не формировать заранее заданные свойства.Цели:

Главная
Педагогика
Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности

Слайд 21.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.
2.Максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить»

индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.
3.Помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться,

а не формировать заранее заданные свойства.

Цели:

1.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.2.Максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить» индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.3.Помочь личности познать себя,

Слайд 3игра - это мощный стимул в обучении, это разнообразная и

сильная мотивация;
в игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание,

запоминание, интерес, восприятие, мышление;
в игре возможно вовлечение каждого в активную работу, это форма, которая противостоит пассивному слушанию или чтению;
уникальная особенность игры в том, что она позволяет расширить границы собственной жизни ребенка, “вообразить то, чего он не видел»;
в процессе игры интеллектуально пассивный ребенок способен выполнить такой объем работы, какой ему совершенно недоступен в обычной учебной ситуации;
в игре ребенок может осуществлять самостоятельный поиск знаний;
в игре происходит огромная воспитательная работа, что неоднократно рассматривалось в трудах многих педагогов.

Психолого-педагогические возможности игры :

игра - это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация;в игре активизируются психические процессы участников

Слайд 4Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан, машиностроение, Москва, США.
Задание

-составление синквейнов Цель: развивать речь, творческие способности, расширять географический кругозор.

Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан, машиностроение, Москва, США.Задание -составление синквейнов Цель: развивать речь, творческие способности,

Слайд 5Пример синквейна
( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.)
Машиностроение

механизирует автоматизирует
трудоемкое наукоемкое металлоемкое
Машиностроение технически вооружает

экономику.

Пример синквейна ( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.) Машиностроение механизирует автоматизирует трудоемкое наукоемкое

Слайд 6
Задание – узнай объект( по контуру, фрагменту карты, по описанию) Цель:

развивать внимание, память, мышление

Слайд 7п-ов Камчатка

Проверь себя
п-ов Пиренейский
п-ов Индокитай
п-ов Индостан
Скандинавский п-ов

о. Сахалин
Японские о-ва
Британские о-ва

п-ов Камчатка Проверь себя п-ов Пиренейский п-ов Индокитай п-ов Индостан Скандинавский п-ов о. Сахалин Японские о-ва Британские

Слайд 8(Тема-Индия, региональная география 11кл.)

1. « Индия ……………………………………ЭГП»
2. « ЭГП Индии

удобно……………………..соседними странами»
3. « Соседями …………………………….страны……»

Задание – « Логическая цепочка» Цель: развивать

внимание,логическое мышление

(Тема-Индия, региональная география 11кл.)1. « Индия ……………………………………ЭГП»2. « ЭГП Индии удобно……………………..соседними странами»3. « Соседями …………………………….страны……» Задание

Слайд 9Пример:
1. « Индия расположена на полуострове Индостан и занимает

удобное ЭГП»
2. « ЭГП Индии удобно, т.к. страна омывается

водами Индийского океана, что способствует развитию внешне- экономических связей и торговле с соседними странами»
3. « Соседями Индии являются следующие страны……»

Пример:1. « Индия расположена на полуострове Индостан и занимает удобное ЭГП» 2. « ЭГП Индии удобно,

Слайд 10(тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.» 8кл.)

1.Получили вы наказ

отыскать горы ……..
2.На юге Сибири, это знай, находятся горы……
3.От

севера до юга ,я узнал, протянулись горы..
4.От нас далеко и одиноко красуются хребты...
5.Величавы, без изъяна брата два, зовут…….

Задание – « Поиграем в рифму» составление двустиший Цель: развивать память, внимание, воображение, логическое мышление

(тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.» 8кл.)1.Получили вы наказ отыскать горы ……..2.На юге Сибири, это знай,

Слайд 111.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ;
2.На юге Сибири, это знай,

находятся горы Алтай;
3.От севера до юга ,я узнал, протянулись горы

Урал;
4.От нас далеко и одиноко красуются хребты Дальнего Востока;
5.Величавы, без изъяна брата два, зовут Саяны

1.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ;2.На юге Сибири, это знай, находятся горы Алтай;3.От севера до юга ,я

Слайд 12 Классификация творческих задач (по Шелонцеву В.А., Ждан Н.А.)

Слайд 13Если в процессе обучения школьников будет использована система, позволяющая развивать

творческий потенциал учащихся, то повысится качество образования выпускников и будет

воспитана общественно- активная творческая личность, способная приумножить общественную культуру.

Ожидаемый результат

Если в процессе обучения школьников будет использована система, позволяющая развивать творческий потенциал учащихся, то повысится качество образования

Скачать презентацию

Теги

Разделы презентаций

Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности

Слайд 21.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.
2.Максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить»

индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.
3.Помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться,

Слайд 3игра - это мощный стимул в обучении, это разнообразная и

сильная мотивация;
в игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание,

Слайд 4Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан, машиностроение, Москва, США.
Задание

-составление синквейнов Цель: развивать речь, творческие способности, расширять географический кругозор.

Слайд 5Пример синквейна
( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.)
Машиностроение

механизирует автоматизирует
трудоемкое наукоемкое металлоемкое
Машиностроение технически вооружает

Слайд 6
Задание – узнай объект( по контуру, фрагменту карты, по описанию) Цель:

развивать внимание, память, мышление

Слайд 7п-ов Камчатка

Проверь себя
п-ов Пиренейский
п-ов Индокитай
п-ов Индостан
Скандинавский п-ов

о. Сахалин
Японские о-ва
Британские о-ва

Слайд 8(Тема-Индия, региональная география 11кл.)

1. « Индия ……………………………………ЭГП»
2. « ЭГП Индии

удобно……………………..соседними странами»
3. « Соседями …………………………….страны……»

Задание – « Логическая цепочка» Цель: развивать

Слайд 9Пример:
1. « Индия расположена на полуострове Индостан и занимает

удобное ЭГП»
2. « ЭГП Индии удобно, т.к. страна омывается

Слайд 10(тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.» 8кл.)

1.Получили вы наказ

отыскать горы ……..
2.На юге Сибири, это знай, находятся горы……
3.От

Слайд 111.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ;
2.На юге Сибири, это знай,

находятся горы Алтай;
3.От севера до юга ,я узнал, протянулись горы

Слайд 12 Классификация творческих задач (по Шелонцеву В.А., Ждан Н.А.)

Слайд 13Если в процессе обучения школьников будет использована система, позволяющая развивать

творческий потенциал учащихся, то повысится качество образования выпускников и будет

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности

Слайд 21.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.2.Максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить»

индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.3.Помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться,

Слайд 3игра - это мощный стимул в обучении, это разнообразная и

сильная мотивация;в игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание,

Слайд 4Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан, машиностроение, Москва, США.Задание

-составление синквейнов Цель: развивать речь, творческие способности, расширять географический кругозор.

Слайд 5Пример синквейна ( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.) Машиностроение

механизирует автоматизирует трудоемкое наукоемкое металлоемкоеМашиностроение технически вооружает

Слайд 6 Задание – узнай объект( по контуру, фрагменту карты, по описанию) Цель:

развивать внимание, память, мышление

Слайд 7п-ов Камчатка Проверь себя п-ов Пиренейский п-ов Индокитай п-ов Индостан Скандинавский п-ов

о. Сахалин Японские о-ва Британские о-ва

Слайд 8(Тема-Индия, региональная география 11кл.)1. « Индия ……………………………………ЭГП»2. « ЭГП Индии

удобно……………………..соседними странами»3. « Соседями …………………………….страны……» Задание – « Логическая цепочка» Цель: развивать

Слайд 9Пример:1. « Индия расположена на полуострове Индостан и занимает

удобное ЭГП» 2. « ЭГП Индии удобно, т.к. страна омывается

Слайд 10(тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.» 8кл.)1.Получили вы наказ

отыскать горы ……..2.На юге Сибири, это знай, находятся горы…… 3.От

Слайд 111.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ;2.На юге Сибири, это знай,

находятся горы Алтай;3.От севера до юга ,я узнал, протянулись горы

Слайд 12 Классификация творческих задач (по Шелонцеву В.А., Ждан Н.А.)

Слайд 13Если в процессе обучения школьников будет использована система, позволяющая развивать

творческий потенциал учащихся, то повысится качество образования выпускников и будет

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 21.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.
2.Максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить»

индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.
3.Помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться,

сильная мотивация;
в игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание,

Слайд 4Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан, машиностроение, Москва, США.
Задание

Слайд 5Пример синквейна
( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.)
Машиностроение

механизирует автоматизирует
трудоемкое наукоемкое металлоемкое
Машиностроение технически вооружает

Слайд 6
Задание – узнай объект( по контуру, фрагменту карты, по описанию) Цель:

Слайд 7п-ов Камчатка

Проверь себя
п-ов Пиренейский
п-ов Индокитай
п-ов Индостан
Скандинавский п-ов

о. Сахалин
Японские о-ва
Британские о-ва

Слайд 8(Тема-Индия, региональная география 11кл.)

1. « Индия ……………………………………ЭГП»
2. « ЭГП Индии

удобно……………………..соседними странами»
3. « Соседями …………………………….страны……»

Задание – « Логическая цепочка» Цель: развивать

Слайд 9Пример:
1. « Индия расположена на полуострове Индостан и занимает

удобное ЭГП»
2. « ЭГП Индии удобно, т.к. страна омывается

Слайд 10(тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.» 8кл.)

1.Получили вы наказ

отыскать горы ……..
2.На юге Сибири, это знай, находятся горы……
3.От

Слайд 111.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ;
2.На юге Сибири, это знай,

находятся горы Алтай;
3.От севера до юга ,я узнал, протянулись горы