Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Активные методы обучения как способ повышения мотивации к обучению
Содержание
- 1. Активные методы обучения как способ повышения мотивации к обучению
- 2. Ученик – это не сосуд, который надо заполнить,а факел, который надо зажечь!
- 3. Универсальные требования, предъявляемые жизнью:способность принимать решения и
- 4. Результат:Успех в профессиональной деятельностиУспех в общественнойдеятельностиГармонияв личной жизни
- 5. Проблема современного образованияНизкая мотивацияНизкое качество обученияНежелание учиться
- 6. Изменение роли ученика:«Не меня учат, а я учусь!»ученик – активный участник образовательногопроцесса
- 7. Активные методы обучения:Деятельность обучающегося носитпродуктивный,творческий, поисковый характер.
- 8. Активные методы основываются на:Использовании знанийи опытаГрупповой
- 9. Эффекты активных методов обученияЧеловек запоминает:10 % того,
- 10. К активным методам относятся:Проблемное обучение: найти и
- 11. Составляющие интеллект-карты
- 12. Слайд 12
- 13. Скачать презентанцию
Ученик – это не сосуд, который надо заполнить,а факел, который надо зажечь!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Универсальные требования, предъявляемые жизнью:
способность принимать решения и умение
решать проблемы;
коммуникативные умения
и качества;
умение выслушивать и принимать во внимание разные точки зрения
и мнениядругих людей;
умение ясно формулировать мысли и четко ставить задачи;
лидерские умения и качества;
умение работать в команде и др.
Слайд 4Результат:
Успех в профессиональной деятельности
Успех в общественной
деятельности
Гармония
в личной жизни
Слайд 6Изменение роли ученика:
«Не меня учат, а я учусь!»
ученик – активный
участник образовательного
процесса
Слайд 7Активные методы обучения:
Деятельность обучающегося носит
продуктивный,
творческий, поисковый характер.
Слайд 8Активные методы основываются на:
Использовании знаний
и опыта
Групповой форме организации работы
Творческом
характере обучения
Практической направленности
диалоге
Разнообразных коммуникациях
Вовлечении в процесс всех органов чувств
Деятельностном подходе
к
обучению
Слайд 9Эффекты активных методов обучения
Человек запоминает:
10 % того, что читает;
20 %
того, что слышит;
30 % того, что видит;
50-70 % при участии
в групповой дискуссии;80 % при самостоятельном обнаружении и формулировании проблемы.
И лишь когда обучающийся непосредственно участвует в деятельности, в самостоятельной постановке проблемы, выработке и принятии
решения, формулировке выводов, он запоминает и усваивает на 90 %.
Слайд 10К активным методам относятся:
Проблемное обучение: найти и доказать, установить сходства
и различия, задания на
выбор, установить причинно-следственные связи, исправить ошибки, отредактировать
текст.Учебно-исследовательская деят-ть:
социологический опрос, гипотеза, наблюдение, эксперимент, классификация, анализ.
Проектная деятельность
Игровые технологии: интеллект-карта, деловая игра, ролевая игра, игра-имитация.
