Апробация учебника

Ступак Алия Рашидовна педагог - психолог, МКОУ «СОШ

№ 20 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Гремячинск, стаж работы 10 лет, вторая квалификационная категория Сроки реализации апробации учебника с сентября 2011 по 2013гг и дальнейшее его использование во внеурочной деятельности в среднем звене по ФГОС ООО

Пермский край, г. Гремячинск

Результаты по апробации учебника И.В. Дубровиной «Психология»

курса по психологии для средней общеобразовательной школы включает тематический и

поурочный планы на каждый год обучения с III класса по XI. Весь цикл обучения обеспечен учебно-методическими материалами. Каждый учебник посвящен одной проблеме психологического знания, которая отражена в его названии, соответствует тематическому плану и предназначена для изучения в течение всего учебного года. Тексты учебников содержат не только научные знания, но и обращенные к личному опыту школьника, его переживаниям, воспоминаниям, суждениям, что делает для него «осязаемыми», более понятными и личностно значимыми те сложные психологические явления, с которыми он знакомится на уроках.
Программа и учебные пособия в течение нескольких лет проходят апробацию в Москве (экспериментальные площадки Московского комитета образования: школа № 799 Восточного округа; около 20 школ Южного округа; ряд школ в Центральном и Юго-Западном округах), Омске (экспериментальная площадка РАО — 18 школ) и в отдельных школах других регионов(пример наша школа № 20)

по основам психологии»
Задача эксперимента:

Способствовать

формированию у ребенка целостного мировоззрения: раздвигать границы познаваемого им мира, раскрывать содержание внутреннего мира человека, позволять лучше понимать себя, учиться позитивному взаимодействию не только с окружающей действительностью, но и с людьми, и с самим собой.


Результат:
Изучение психологии в школе «выступит» как ресурс воспитания психологической культуры молодого поколения страны

Е.Е., Прихожан А.М., психологии в школе

авторы! Вы сделали замечательный учебник, он мне очень понравился. Особенно

мне понравились интересные задания после параграфов. Это очень увлекательно!
Халилуллина Дина :
«Интереснее этого учебника я в жизни не встречала! Я столько много узнала, интересно, что я ещё нового узнаю в 9 классе?»
Гильмутдинов Денис
«У меня в начале не получалось с психологией , но потом все стало получаться, потому что учебник - волшебный!»
Терентьев Андрей
Я очень многое что узнал и надеюсь на отличные оценки по этому предмету! Я думаю, что мне этот предмет очень пригодиться в жизни. Спасибо авторам!

конкурса - поддержка и сопровождение одаренных детей.

и интересам детей, современным технологиям обучения, а также его эффективность

при индивидуальных занятиях с детьми

Преимущества УМК

К концу 2013 учебного года у всех учащихся сформирован устойчивый интерес и мотивация к дальнейшему изучению предмета ;
структура УМК и методика опирается на основные принципы отбора научного материала : сообразность преподавания науки психологии, сообразность преподавания содержания и методов со свойствами детской натуры, личностными особенностями обучающихся и с личностью учителя . УМК содержит достаточно упражнений для организации различного рода учебной деятельности, такие как индивидуальный практикумы , упражнения на развитие основных операций мышления и памяти, задания повышенной сложности. Упражнения продуманы, удачно подобраны иллюстрации. УМК решает задачу, поставленную авторами: развитие индивидуальности в диалоге культур.
УМК позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся.

Недочёты:

некоторые домашние задания требуют большого количества времени для выполнения;
отдельные уроки перенасыщены лексическим материалом, что затрудняет свободное общение во время занятий.

«Психология и очень старая, и совсем ещё молодая наука, — она

имеет за собой 1000-летнее прошлое, и, тем не менее, она вся ещё в будущем»