Разделы презентаций


Ашы? саба?: Таза ауа.

Содержание

Сабақтың тақырыбы: Таза ауа.сын тұрғысынан ойлау және жазу стратегияларысұрақ-жауап әдісіөткен тақырыппен байланыстыруинтерактив әдісіжеке оқушымен жұмыс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Пәні: қазақ тілі


Сыныбы: 7 “Б”
Күні: 13 наурыз 2014 жыл.


Жезқазған қаласы.
№ 3 орта мектебінің қазақ тілі мен қазақ әдебиетінің мұғалімі: Альмишева Ләззат Шайзаевна

Пәні: қазақ тілі         Сыныбы: 7 “Б”  Күні: 13

Слайд 2Сабақтың тақырыбы: Таза ауа.
сын тұрғысынан ойлау және жазу стратегиялары
сұрақ-жауап әдісі
өткен

тақырыппен байланыстыру
интерактив әдісі
жеке оқушымен жұмыс

Сабақтың тақырыбы: Таза ауа.сын тұрғысынан ойлау және жазу стратегияларысұрақ-жауап әдісіөткен тақырыппен байланыстыруинтерактив әдісіжеке оқушымен жұмыс

Слайд 3Білімділік: табиғат, таза ауа туралы жан-жақты мәлімет беру;
Тәрбиелік: табиғат

тамашалары туралы балалардың білімдерін тиянақтау, табиғатты аялауға, қорғауға, өз туған

табиғатына жанашырлықпен қарауға, табиғаттағы әсемдікті сезінуге, табиғаттың өзіндік қасиетін, пайдасын, ерекшелігін айтып, білімдерін арттыру, табиғаттың қадір-қасиетін біліп тәрбиелеу;
Дамытушылық: сөздік қоры, түсініп мәнерлеп оқу, ойлау, жазу, сөйлеу, оқушылардың ой - өрісін дамыту

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: табиғат, таза ауа туралы жан-жақты мәлімет беру; Тәрбиелік: табиғат тамашалары туралы балалардың білімдерін тиянақтау, табиғатты аялауға,

Слайд 4Көрнекі құралдар: табиғаттың суреттері, карточкалар, слайд-шоу
Пәнаралық байланыс: табиғаттану, география

Көрнекі құралдар: табиғаттың суреттері, карточкалар, слайд-шоуПәнаралық байланыс: табиғаттану, география

Слайд 5Эпиграф:
«Өсімдік жақсы өссе-адам да жақсы өмір сүреді».
К.А.Тимирязев
«Бір күннің бұзғанын қалпына

келтіру үшін жүздеген жылдар қажет болуы мүмкін».
Р.Роллан

Эпиграф:«Өсімдік жақсы өссе-адам да жақсы өмір сүреді».К.А.Тимирязев«Бір күннің бұзғанын қалпына келтіру үшін жүздеген жылдар қажет болуы мүмкін».Р.Роллан

Слайд 6Үй жұмысын тексеру: Жұмбақтар сайысы. Табиғат туралы.
Ұшан – теңіз қалың қар
Жерді

басып жабады.
Мұздай демі бет қарып,
Аяз аузын ашады. (Қар)

Мамықтай

ұлпа, қанттай ақ:
Қыста жер бетін басады,
Жазда сайға қашады. (Қар)

Ақ сиыр тұрып кетер,
Қара сиыр жатып қалар.
(Қардың кетуі)

Қанаты жоқ-ұшады,
Аяғы жоқ-қашады. (Жел)

Аспандағы алып доп,
Жарқырайды жарық боп.
(Күн)



Жазда болмайды,
Қыста болады.
Терезеге қонады,
Әсем ою ояды.
(Қырау)

Үй жұмысын тексеру: Жұмбақтар сайысы. Табиғат туралы.Ұшан – теңіз қалың қарЖерді басып жабады. Мұздай демі бет қарып,

Слайд 7 Сөздік жұмыс: жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрастыру.
қазына-сокровище
шөп-трава
жапырақ-листья
топырақ-почва
ағаш-дерево
гүл- цветы
хош иісі-приятный запах


қазына-
шөп-
топырақ-
ағаш-
гүл-

Сөздік жұмыс: жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрастыру.  қазына-сокровищешөп-траважапырақ-листьятопырақ-почваағаш-деревогүл- цветыхош иісі-приятный запах қазына-шөп-топырақ-ағаш-гүл-

Слайд 8Мәтінмен жұмыс. Алтай ормандары.
Алтай жерінің асты қандай қазыналы болса, үсті

де сондай бай ғой. Орманның өзі бір байлық емес пе

жатқан?
...Ең алдымен, орман ішінің ауасын айтсаңызшы! Оған жақындай бергенде-ақ шөптің, жапырақтың, топырақтың, ағаштың, гүлдің бір сөзбен айтқанда, бүкіл табиғаттың хош иісі мұрынды жарады...
(Ә. Нұршайықов)

Мәтінмен жұмыс.  Алтай ормандары.Алтай жерінің асты қандай қазыналы болса, үсті де сондай бай ғой. Орманның өзі

Слайд 9Мәтін бойынша сұрақ-жауап:
Алтай жері қандай?
Орман ішінің ауасы қандай?

Мәтін бойынша сұрақ-жауап:Алтай жері қандай?Орман ішінің ауасы қандай?

Слайд 10Мәтіннен асты сызылған сөздерге сұрақ қойып, қай септікте тұрғанын анықтаңдар.


шөптің -
жапырақтың-
топырақтың-
ағаштың-
гүлдің-
Грамматикалық тапсырма. Септіктерді қайталау.

Мәтіннен асты сызылған сөздерге сұрақ қойып, қай септікте тұрғанын анықтаңдар. шөптің -жапырақтың-топырақтың- ағаштың-гүлдің-Грамматикалық тапсырма. Септіктерді қайталау.

Слайд 11Сен білесің бе? Қызықты хабарлама. Ормандар.
1-оқушы:
Ең үлкен орман қайда екенін білесіңдер

ме? Біздің Жер шарымыздағы ең үлкен және қалың орман солтүстік

жарты шарда, яғни Солтүстік Тундрада орналасқан. Ол Еуропа мен Азияға дейін созылып жатыр. Ол тайга деп аталады. Тайга-қылқан жапырақты ағаштар өсетін орман түрі.

Сен білесің бе? Қызықты хабарлама.  Ормандар.1-оқушы:Ең үлкен орман қайда екенін білесіңдер ме? Біздің Жер шарымыздағы ең

Слайд 122-оқушы:
Ұсақ жапырақты ормандар
Қылқан жапырақты ормандар
Аралас жапырақты ормандар
Қазақстан ормандары.

2-оқушы:Ұсақ жапырақты ормандарҚылқан жапырақты ормандарАралас жапырақты ормандарҚазақстан ормандары.

Слайд 13Қосымша материал.
3 - оқушы:
Тайгада қоңыр аю мен қасқырлар тіршілік етеді.

Тундрада қыста қатты суық болады. Осы кезде солтүстік бұғылары тайганы

паналайды.

Қосымша материал.3 - оқушы:Тайгада қоңыр аю мен қасқырлар тіршілік етеді. Тундрада қыста қатты суық болады. Осы кезде

Слайд 14Зат есім _____________________
Сын есім

_____________________
Етістік

_____________________
Сөз тіркесі _____________________
Синоним _____________________

Бес жол өлең стратегиясы

Зат есім    _____________________   Сын есім   _____________________   Етістік

Слайд 151. Табиғат.
2.
3.
4.
5.
Бес жол өлең стратегиясы

1. Табиғат.2.3.4.5.Бес жол өлең стратегиясы

Слайд 16Карточкамен жұмыс № 1 карточка
Жақшадағы сын есімдерді аударып, сөйлемдерді көшіріп жаз.
1.

Қоршаған ортаның ауасы (чистый).
2.Таулы жердің бұлақ суы (прекрасный).
3. Ағаш басындағы

құстардың ұясы (большой).
4. Табиғат аясындағы демалыс (интересный).
5. Табиғаттың берер байлығы (много).
Карточкамен жұмыс № 1 карточкаЖақшадағы сын есімдерді аударып, сөйлемдерді көшіріп жаз.1. Қоршаған ортаның ауасы (чистый).2.Таулы жердің бұлақ

Слайд 17Карточкамен жұмыс № 2 карточка
№ 2 карточка.
Орман сөзін септе.
А.с. Орман
І.с
Б.с
Т.с
Ж.с
Ш.с
К.с

Карточкамен жұмыс № 2 карточка№ 2 карточка.Орман сөзін септе.А.с. ОрманІ.сБ.сТ.сЖ.сШ.сК.с

Слайд 18Кестемен жұмыс. Сөйлемдердің дұрыс, бұрыстығын анықтаңдар

Кестемен жұмыс.  Сөйлемдердің дұрыс, бұрыстығын анықтаңдар

Слайд 19Есіне сақта! Тәрбие сәті.
Табиғат-тірі дүние.

Біз табиғаттан тек алуды білеміз. Оның бар байлығын пайдаланып жатырмыз.

Ал табиғатқа қамқорлық жасауды ұмытып кетеміз.
Адам - табиғаттың ең ұлы перзенті. Табиғаты сақталған халықтар ұзақ өмір сүреді. Олардың ұрпақтарына қалдыратын мұрасы бар.
Есіне сақта! Тәрбие сәті.      Табиғат-тірі дүние. Біз табиғаттан тек алуды білеміз. Оның

Слайд 20Сабақты қорыту: Табиғат деген не?

Сабақты қорыту: Табиғат деген не?

Слайд 211-оқушы:
Лес-это не просто лесная растительность на почве. Лес-источник строительных материалов.

Лес - ничем не заменимая экологическая система планеты.
А дерево -

удивительная химическая фабрика, созданная природой. Леса проводят и отражают солнечное тепло. Леса подымают урожайность плоей, дают приют диким животным.
Лес пока продолжает служить человеку свою верную службу. Однако люди давно заметили, что леса на Земле быстро исчезают. Ученые всего мира приходят к общему выводу, что уничтожение лесов опасно.

Қосымша мәлімет.

1-оқушы:Лес-это не просто лесная растительность на почве. Лес-источник строительных материалов. Лес - ничем не заменимая экологическая система

Слайд 222-оқушы:
Табиғат-тірі дүние. Біз табиғаттан тек алуды білеміз. Оның бар байлыған

пайдаланып жатырмыз. Ал табиғатқа қамқорлық жасауды ұмытып кетеміз.
Табиғаты сақталған халықтар

ұзақ өмір сүреді. Олардың ұрпақтарына қалдыратын мұрасы бар.
Еуропа елдері қоршаған ортаны қорғауға көп мән береді. Олар ормандарын күтеді. Оңтүстік Корея еш уақытта ормандарын кесіп, өндіріске пайдаланбайды екен.
Орман-оттектің (кислород) жер бетіндегі бірден-бір көзі. Ол-атмосфералық ауаны тазартушы. Бір гектар жерді алып жатқан қарағай жыл сайын он тонна оттек шығарады екен. Ал өзі сонша мөлшерде көмірқышқыл газын (углекислый газ) жұтады.
«Өсімдік жақсы өссе-адам да жақсы өмір сүреді».
К.А.Тимирязев
Қалай дәл айтылған сөз.

Қосымша мәлімет.

2-оқушы:Табиғат-тірі дүние. Біз табиғаттан тек алуды білеміз. Оның бар байлыған пайдаланып жатырмыз. Ал табиғатқа қамқорлық жасауды ұмытып

Слайд 23Оңтүстік Корея еш уақытта ормандарын кесіп, өндіріске пайдаланбайды екен.

Оңтүстік Корея еш уақытта ормандарын кесіп, өндіріске пайдаланбайды екен.

Слайд 24Қосымша мәлімет.
3-оқушы:
Экология терминін ғылымға алғаш енгізген Эрнест Геккель (1886) деген

ғалым болған. Ойкос-үй, тұрақ, мекен дегенді, ал логос (ілім) -

сөзі ғылым дегенді білдіреді. Ол бізді қоршаған орта, біз өмір сүретін айнала деген ұғымды білдіреді. Демек, өзің тұрған үйді қалай таза ұстасаң, қоршаған табиғатты да солай таза сақтау керек.
Экология - тірі организмдердің бір - бірімен қарым -қатынастын айнала қоршаған ортасымен, мекенімен байланыстыра отырып зерттейтін ғылым.
Экология, алдымен, адамның өзінен басталады.
Қосымша мәлімет.3-оқушы:Экология терминін ғылымға алғаш енгізген Эрнест Геккель (1886) деген ғалым болған. Ойкос-үй, тұрақ, мекен дегенді, ал

Слайд 25
Қосымша мәлімет.
3-оқушы:
Экология терминін ғылымға алғаш енгізген Эрнест Геккель (1886) деген

ғалым болған. Ойкос-үй, тұрақ, мекен дегенді, ал логос (ілім) -

сөзі ғылым дегенді білдіреді. Ол бізді қоршаған орта, біз өмір сүретін айнала деген ұғымды білдіреді. Демек, өзің тұрған үйді қалай таза ұстасаң, қоршаған табиғатты да солай таза сақтау керек.
Экология - тірі организмдердің бір - бірімен қарым -қатынастын айнала қоршаған ортасымен, мекенімен байланыстыра отырып зерттейтін ғылым.
Экология, алдымен, адамның өзінен басталады.
Қосымша мәлімет.3-оқушы:Экология терминін ғылымға алғаш енгізген Эрнест Геккель (1886) деген ғалым болған. Ойкос-үй, тұрақ, мекен дегенді, ал

Слайд 26Тірек сызбаны толықтырыңдар. Қорытынды жаттығу.
Табиғат
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................

Тірек сызбаны толықтырыңдар. Қорытынды жаттығу.Табиғат.......................................................................................................................

Слайд 27Сабақты қорытындылау:
Табиғат. Бұл-орман, дала, теңіз, өзен, жұлдыз. Күн, жел, жабайы

өсетін гүлдер, аралар. Табиғатта көптеген таңғажайып тірі жәндіктер, гүлдей әдемі

көбелектер, қорқынышты қасқырлар және көзге көрінбейтін микробтар бар.

Табиғаттан көптеген тамаша құбылыстарды: аққан жұлдыздарды, қымбат тастарды, жарқылдаған найзағайды, кемпірқосақты көруге болады.

Сабақты қорытындылау:Табиғат. Бұл-орман, дала, теңіз, өзен, жұлдыз. Күн, жел, жабайы өсетін гүлдер, аралар. Табиғатта көптеген таңғажайып тірі

Слайд 28Тақпақ жаттаймыз. «Табиғат».
Табиғат, сен-тіршілік, тұнып тұрған:
сен - күнсің, көтерілген күліп қырдан,
сен

- көлсің,
сен - ормансың,
сен – бұлбұлсың.
Адамға сұлулықты шын ұқтырған.

Тақпақ жаттаймыз. «Табиғат».Табиғат, сен-тіршілік, тұнып тұрған:сен - күнсің, көтерілген күліп қырдан,сен - көлсің,сен - ормансың,сен – бұлбұлсың.Адамға

Слайд 29Үй жұмысы:
«Табиғат», «Орман»
тақырыптырға шағын


шығарма жазып келу;
жаңа сөздерді жаттау.

Үй жұмысы: «Табиғат», «Орман»     тақырыптырға шағын    шығарма жазып келу;

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика