Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Р
Содержание
- 1. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Р
- 2. Характеристика звука «Р»
- 3. Артикуляционная гимнастика для звука РВсе упражнения выполняются
- 4. Артикуляция звука «Р» При произнесении звука «Р» в норме органы речи принимают следующее положение:
- 5. Автоматизация изолированного звука «Р» Упражнение «Охота» -Тигрёнок
- 6. Произнеси (прочитай) слоги слева- направо
- 7. Автоматизация «Р» в звукосочетаниях –тр, -др, -бр, -вр, -фр в словах и во фразе1.
- 8. Автоматизация «Р» в обратных слогах –ар, -ор,
- 9. Автоматизация «Р» в чистоговорках с обратными слогами
- 10. Автоматизация «Р» в прямых слогах –ра, -ро,
- 11. РА- РА- РА- новая играРО-РО-РО- на
- 12. Упражнение «Составь предложение». Составь предложения о Роме
- 13. Автоматизация «Р» в предложенияхУпражнение «Составь предложение». Составь
- 14. Автоматизация «Р» в скороговорках«Моя первая скороговорка»
- 15. Ускоряемся!
- 16. И еще ускоримся!
- 17. И совсем быстро!
- 18. МОЛОДЕЦ!!!
- 19. Игровые приемы автоматизации звука «Р»
- 20. Игровые приемы автоматизации звука «Р»
- 21. 2. Произносить (читать) предложения. ОБРАЗЕЦ: На тр—аве др—ова.
- 22. Скачать презентанцию
Характеристика звука «Р»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Р
Выполнила:
Куприянова Анастасия Сергеевна
Учитель – логопед МКДОУ №
18, г. Миасс, 2016
Слайд 3Артикуляционная гимнастика для звука Р
Все упражнения выполняются перед зеркалом. Упражнения
1- 3, 5 предполагают удержание статической позы под счет до
5 (до 10); упражнения 4, 6- 10 выполняются 10- 15 раз1 «заборчик»
2 «лопатка»
3 «чашечка»
4 «лошадка»
6 «вкусное варенье»
7 «качели»
8 «индюк»
9 «гармошка»
10 «барабанщик»
5 «грибок»
Слайд 4Артикуляция звука «Р» При произнесении звука «Р» в норме органы
речи принимают следующее положение:
Слайд 5Автоматизация изолированного звука «Р» Упражнение «Охота» -Тигрёнок охотится на все слова, в
названии которых слышится звук «Р». Но он простудился и не
может рычать. Помоги тигрёнку добраться до рыбки.Игровые приемыСлайд 19
автоматизации
Слайд 8Автоматизация «Р» в обратных слогах –ар, -ор, -ир, -ур и
т.д. в словах
1. Произносить (читать) слова.
ОБРАЗЕЦ: топо — р — .
Слайд 9
Автоматизация «Р» в чистоговорках с обратными слогами
АР- АР- АР-
летит комар
ОР- ОР- ОР- ядовитый мухомор
УР- УР_
УР- длинный шнурЫР- ЫР- ЫР- я ем сыр
Слайд 10
Автоматизация «Р» в прямых слогах –ра, -ро, -ры, -ру в
словах
1. Произносить (читать) слова
ОБРАЗЕЦ: р—а-ма, дво-р—ы, мака-р—о—-ны.
Слайд 11РА- РА- РА- новая игра
РО-РО-РО- на земле перо
РУ-РУ-РУ- лиса
идёт в нору
РЫ- РЫ- РЫ- летят комары
Автоматизация «Р» в чистоговорках
с прямыми слогами
Слайд 12
Упражнение «Составь предложение».
Составь предложения о Роме по схеме с
опорой на картинки.
Образец: Рома... труба. — Рома купил трубу.
Автоматизация «Р» в предложениях
Слайд 13
Автоматизация «Р» в предложениях
Упражнение «Составь предложение».
Составь предложения об Ире
по схеме с опорой на картинки.
Образец: Ира … ведро.
— Ира несёт ведро.
Слайд 19
Игровые приемы автоматизации звука «Р»
С помошью пальцев рук
«Колечки». Соединяем кончики большого и указательного пальца так, чтобы получилось колечко, называем заданный слог (слово). Теперь так же по очереди со всеми пальцами: на каждое колечко произносим необходимый слог. Упражнение можно выполнять сначала с большого пальца, затем с мизинца.
«Цветок». Заданный слог (слово) проговаривается с постепенным разгибанием и загибанием пальчиков (лепестки открываются и закрываются).
«Пирожки». Лепим воображаемые пирожки с «волшебной» начинкой и проговариваем речевой материал. Это также может быть и изолированный звук, и слог, и слово.
«Крыша».
Соединяем по очереди подушечки пальцев правой и левой рук: большие, указательные, средние, безымянные, мизинцы. На каждое соединение произносим заданный слог (звук, слово).
«Шаги»
Шагаем двумя пальцами по любой поверхности и проговариваем речевой материал. Это также может быть и изолированный звук, и слог, и слово.
Слайд 20
Игровые приемы автоматизации звука «Р»
С помощью различных предметов
«Юла» (маленький волчок)
Проговариваем речевой материал, пока крутится волчок или юла. Можно использовать маленький волчок, который раскручивается пальцами. В этом случае упражнение будет развивать и мелкую моторику пальцев рук ребёнка.
«Массажный мяч»
Проговаривание речевого материала сопровождается действиями с массажным мячом – поглаживанием, катанием, сжиманием.
«Скрепки»
Скрепляем друг с другом и получаем цепочку. Интереснее ребёнку будет если скрепки разноцветные. На каждую скрепку называем звук (слог, слово, предложение).
«Бусинки»
Собираем бусы. Задание аналогично заданию со скрепками. Можно учитывать и цвет бусин и скрепок, например брать только те цвета, в названии которых слышится звук [р].
«Прищепки»
Цепляем прищепки на какую–нибудь фигуру, например, если возьмём жёлтый круг и жёлтые прищепки, то получится солнышко и лучики. Присоединение каждого лучика сопровождается произнесением речевого материала.
«Мыльные пузыри»
Вдуваем слово в волшебный пузырь. Ребёнок называет правильно слово и выдувает мыльный пузырь.
« Золушка» Разбирать крупу, проговаривая речевой материал: звук, слоги, слово.
Слайд 21
2. Произносить (читать) предложения.
ОБРАЗЕЦ: На тр—аве др—ова. Мы уезжаем завтр—а.
У
Петра много друзей. На траве не видно тропки.
Отец потрошил
осётра. Петрушка ест ватрушку. В трамвае сидят трое.
У девочки пёстрые гетры.
Трамвай везёт нас по центру.
