Современный урок: проектирование. реализация, анализ

Содержание

1. Современный урок: проектирование. реализация, анализ
2. Для учителя урок – это:единица времени;основная форма
3. Современный урокСовременный – относящийся к настоящему, текущему
4. Проектировочная деятельность учителямоделирование;проектирование;конструирование.
5. Правила проектирования урокаиспользуйте дедуктивный способ проектирования, начиная
6. Правила проектирования урокаусвоение знаний на определенном уровне;рефлексируйте
7. Слайд 7
8. Цели должны быть таковы, как будто учениксам
9. Основные характеристики целейконкретность;привлекательность;побудительность;достижимость.Задача каждого из нас – выйти на максимальное КПД цели.
10. Слайд 10
11. Конструирование урокаКонспект урока - это тоже план,
12. Скачать презентанцию

Для учителя урок – это:единица времени;основная форма учебного процесса;«логически законченный, целостный, отрезок учебно-воспитательного процесса»;«педагогическое произведение, отличающееся целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся»; «момент истины».

Главная
Педагогика
Современный урок: проектирование. реализация, анализ

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Педсовет «Современный урок: проектирование. реализация, анализ».
Проектирование современного урока.

Покрышка Е.Г.

Слайд 2Для учителя урок – это:
единица времени;
основная форма учебного процесса;
«логически законченный,

целостный, отрезок учебно-воспитательного процесса»;
«педагогическое произведение, отличающееся целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей,

единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся»;
«момент истины».

Для учителя урок – это:единица времени;основная форма учебного процесса;«логически законченный, целостный, отрезок учебно-воспитательного процесса»;«педагогическое произведение, отличающееся целостностью,

Слайд 3Современный урок
Современный – относящийся к настоящему, текущему времени. В этом

смысле любой урок, который проходит сегодня, является современным просто по

признаку времени.
Современный – стоящий на уровне своего века, отвечающий духу и требованиям своего времени.

Современный урокСовременный – относящийся к настоящему, текущему времени. В этом смысле любой урок, который проходит сегодня, является

Слайд 4Проектировочная деятельность учителя
моделирование;
проектирование;
конструирование.

Слайд 5Правила проектирования урока
используйте дедуктивный способ проектирования, начиная процесс с построения

модели;
не навязывайте учащимся выполнение своих проектов, умейте отступать, принимать их

предложения и заменять свои;
жестко и детально не проектируйте, оставляйте возможность для импровизации учащимся и себе.
старайтесь быть больше «тренером», не солируйте на уроке.

Правила проектирования урокаиспользуйте дедуктивный способ проектирования, начиная процесс с построения модели;не навязывайте учащимся выполнение своих проектов, умейте

Слайд 6Правила проектирования урока
усвоение знаний на определенном уровне;
рефлексируйте свою работу на

уроке;
используйте на уроках тренеров из числа учащихся, сделайте центральным субъектом

урока самих учащихся;
формируйте у учащихся навык продуктивно работать в парах и командах.

Правила проектирования урокаусвоение знаний на определенном уровне;рефлексируйте свою работу на уроке;используйте на уроках тренеров из числа учащихся,

Слайд 7

Слайд 8Цели должны быть таковы, как будто ученик
сам себе их поставил;
они

понятны ему;
очевидны;
с интересом и охотой усвояемы. (С.И.Гессен)

Слайд 9Основные характеристики целей
конкретность;
привлекательность;
побудительность;
достижимость.
Задача каждого из нас – выйти
на максимальное

КПД цели.

Основные характеристики целейконкретность;привлекательность;побудительность;достижимость.Задача каждого из нас – выйти на максимальное КПД цели.

Слайд 10

Слайд 11Конструирование урока
Конспект урока - это тоже план, но снабженный конкретными

вопросами.
Сценарий урока - форма описания разыгрывания темы с элементами

импровизации, игры, сложного взаимодействия участников педагогического процесса между собой.
Методическая разработка урока - описание процесса их подготовки и источников информации, раскрытие оснований при постановке целей и задач, выборе методов и средств.

Конструирование урокаКонспект урока - это тоже план, но снабженный конкретными вопросами. Сценарий урока - форма описания разыгрывания

Скачать презентацию

Теги

Разделы презентаций

Современный урок: проектирование. реализация, анализ

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Педсовет «Современный урок: проектирование. реализация, анализ».
Проектирование современного урока.

Покрышка Е.Г.

Слайд 2Для учителя урок – это:
единица времени;
основная форма учебного процесса;
«логически законченный,

целостный, отрезок учебно-воспитательного процесса»;
«педагогическое произведение, отличающееся целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей,

Слайд 3Современный урок
Современный – относящийся к настоящему, текущему времени. В этом

смысле любой урок, который проходит сегодня, является современным просто по

Слайд 4Проектировочная деятельность учителя
моделирование;
проектирование;
конструирование.

Слайд 5Правила проектирования урока
используйте дедуктивный способ проектирования, начиная процесс с построения

модели;
не навязывайте учащимся выполнение своих проектов, умейте отступать, принимать их

Слайд 6Правила проектирования урока
усвоение знаний на определенном уровне;
рефлексируйте свою работу на

уроке;
используйте на уроках тренеров из числа учащихся, сделайте центральным субъектом

Слайд 7

Слайд 8Цели должны быть таковы, как будто ученик
сам себе их поставил;
они

понятны ему;
очевидны;
с интересом и охотой усвояемы. (С.И.Гессен)

Слайд 9Основные характеристики целей
конкретность;
привлекательность;
побудительность;
достижимость.
Задача каждого из нас – выйти
на максимальное

КПД цели.

Слайд 10

Слайд 11Конструирование урока
Конспект урока - это тоже план, но снабженный конкретными

вопросами.
Сценарий урока - форма описания разыгрывания темы с элементами

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Современный урок: проектирование. реализация, анализ

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Педсовет «Современный урок: проектирование. реализация, анализ».Проектирование современного урока.Покрышка Е.Г.

Слайд 2Для учителя урок – это:единица времени;основная форма учебного процесса;«логически законченный,

целостный, отрезок учебно-воспитательного процесса»;«педагогическое произведение, отличающееся целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей,

Слайд 3Современный урокСовременный – относящийся к настоящему, текущему времени. В этом

смысле любой урок, который проходит сегодня, является современным просто по

Слайд 4Проектировочная деятельность учителямоделирование;проектирование;конструирование.

Слайд 5Правила проектирования урокаиспользуйте дедуктивный способ проектирования, начиная про­цесс с построения

модели;не навязывайте учащимся выполнение своих проектов, умейте от­ступать, принимать их

Слайд 6Правила проектирования урокаусвоение знаний на определенном уровне;рефлексируйте свою работу на

уроке;используйте на уроках тренеров из числа учащихся, сделайте центральным субъектом

Слайд 7

Слайд 8Цели должны быть таковы, как будто учениксам себе их поставил;они

понятны ему;очевидны;с интересом и охотой усвояемы. (С.И.Гессен)

Слайд 9Основные характеристики целейконкретность;привлекательность;побудительность;достижимость.Задача каждого из нас – выйти на максимальное

КПД цели.

Слайд 10

Слайд 11Конструирование урокаКонспект урока - это тоже план, но снабженный конкретными

вопросами. Сценарий урока - форма описания разыгрывания темы с элементами

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Педсовет «Современный урок: проектирование. реализация, анализ».
Проектирование современного урока.

Покрышка Е.Г.

Слайд 2Для учителя урок – это:
единица времени;
основная форма учебного процесса;
«логически законченный,

целостный, отрезок учебно-воспитательного процесса»;
«педагогическое произведение, отличающееся целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей,

Слайд 3Современный урок
Современный – относящийся к настоящему, текущему времени. В этом

Слайд 4Проектировочная деятельность учителя
моделирование;
проектирование;
конструирование.

Слайд 5Правила проектирования урока
используйте дедуктивный способ проектирования, начиная процесс с построения

модели;
не навязывайте учащимся выполнение своих проектов, умейте отступать, принимать их

Слайд 6Правила проектирования урока
усвоение знаний на определенном уровне;
рефлексируйте свою работу на

уроке;
используйте на уроках тренеров из числа учащихся, сделайте центральным субъектом

Слайд 8Цели должны быть таковы, как будто ученик
сам себе их поставил;
они

понятны ему;
очевидны;
с интересом и охотой усвояемы. (С.И.Гессен)

Слайд 9Основные характеристики целей
конкретность;
привлекательность;
побудительность;
достижимость.
Задача каждого из нас – выйти
на максимальное

Слайд 11Конструирование урока
Конспект урока - это тоже план, но снабженный конкретными

вопросами.
Сценарий урока - форма описания разыгрывания темы с элементами