Национальный проект "Образование"

_ _ _ Ь
И_ _ О_ _ _ И _
Р_

_ _ _ _ Т_ _ _ _ _ _ _ _ Ь

Компетенции Личностные качества
Как учащиеся применяют

Как учащиеся решают Как учащиеся справляются
базовые навыки более сложные с изменениями окружающей
при решении повседневных задачи среды
задач






Непрерывное обучение
Модели Европейской классификации навыков, компетенций и профессий (ESCO). Партнерства за навыки XXI века, enGauge, Brooklngs, Pearson. Организация экономического сотрудничества и развития. 2013
Г.С. Ковалева (РАО)

Навыки чтения и письма
Математическая грамотность
Естественнонаучная грамотность
ИКТ-компетентность
Финансовая грамотность
Культурная и гражданская грамотность

7. Критическое мышление, решение задач
8. Креативность
9. Умение общаться
10.Умение работать в команде

11. Любознательность
12. Инициативность
13. Настойчивость
14. Способность адаптироваться
15. Лидерские качества
16. Социальная и культурная грамотность

Указа Президента России Владимира Владимировича Путина «О национальных целях и

стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», который вступил в силу со дня его официального опубликования.
Указ подписан «в целях осуществления прорывного научно-технологического и социально-экономического развития РФ, увеличения численности населения страны, повышения уровня жизни граждан, создания комфортных условий для их проживания, а также условий и возможностей для самореализации и раскрытия таланта каждого человека». Правительству Российской Федерации поручено разработать (скорректировать) совместно с органами государственной власти субъектов Российской Федерации и представить до 1 октября 2018 г. для рассмотрения на заседании Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам национальные проекты (программы) по 12 направлениям, в том числе и по направлению «образование». Согласно Указу, Правительству Российской Федерации поручено при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить: а) достижение следующих целей и целевых показателей: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования; воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;

новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися

базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»; — формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся; — создание условий для раннего развития детей в возрасте до трёх лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье; —высокое качество и доступность образования всех видов и уровней; создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей — внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;

Для того, чтобы Россия вошла в число 10 ведущих стран мира

по качеству общего образования, в школах обновят образовательные программы и внедрят систему оценки качества на основе международных исследований. Помимо прочего, школы будут привлекать специалистов без педобразования. Появятся уроки технологии на базе компаний и детских технопарков «Кванториум». Ещё в планах министерства полностью избавиться от третьей смены в школах. 

выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и

молодежи,
основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся
Основные мероприятия в рамках проекта:
Реализация образовательных программ основного общего и среднего общего образования в сетевой форме с участием организаций дополнительного образования детей, среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики, учреждений культуры, спорта, негосударственных образовательных организаций
Реализация модели мобильных детских технопарков «Кванториум», а также освоения онлайн модульных курсов
Создание сети центров цифрового образования «IT-cube»
Реализация проекта ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее»,
Проведение открытых онлайн уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию детей
Создание сети детских технопарков «Кванториум», в том числе в каждом городе с населением более 60 тыс. человек
Работа детских общественных объединений
Обеспечение доступности дополнительного образования обучающимся с инвалидностью и ОВЗ до уровня 70 % от общего числа детей указанной категории, в том числе с использованием дистанционных технологий
Результат реализации проекта:
80% детей в возрасте от 5 до 18 лет охвачены дополнительным образованием
225 детских технопарков «Кванториум» и 900 тыс. новых ученико-мест дополнительного образования
во всех регионах функционируют региональные центры выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности

Минпросвещения хочет реализовать такую модель, которая позволит во всех школах создать

профили «цифровых компетенций» для учеников и педагогов. Отчётность в школах полностью переведут в электронный вид. Все образовательные организации обеспечат интернетом, а на уроках будут использовать технологии виртуальной и дополненной реальности и «цифровых двойников».

работающим людям. Для этого будет создана единая платформа-навигатор по доступным

курсам и программам, в том числе онлайн-курсам. К 2024 году число пользователей платформы достигнет 1,2 млн. человек. За этот проект отвечает Министерство науки и высшего образования.

добровольчества, лучшие волонтерские проекты смогут ежегодно участвовать в конкурсе на

получение грантов.

психолого-педагогическую и информационно-просветительскую поддержку для семей. В планах — разработка сайта, на котором родителей

будут консультировать по вопросам воспитания и образования. К 2024 году во всех регионах заработают центры помощи родителям.

Министерство просвещения разработает единую модель для работников из образования и

утвердит систему карьерного роста, которая будет учитывать достижения педагога. 
Не менее половины учителей должны пройти переподготовку. Национальная система учительского роста предполагает и новую систему карьерного роста. То есть не вертикальную: учитель-завуч-директор, а горизонтальную. Сейчас в образовательной среде обсуждаются новые должности педагогических работников, отражающие их профессиональные успехи, например, учитель-мастер, учитель-наставник

по стандартам WorldSkills в 2019 году в Казани и Европейский чемпионат по профмастерству в Санкт-Петербурге. К декабрю

2024 года создадут сеть центров опережающей профессиональной подготовки.
Это поможет готовиться к демонстрационным экзаменам, которые через шесть лет будут сдавать в 50% техникумов и колледжей.
Цель - поднять престиж рабочих профессий, чтобы выпускники колледжей и техникумов могли работать на самых продвинутых производствах.

центры пространства создания инноваций", "Современная цифровая образовательная среда в Российской

Федерации", "Экспорт российского образования"