Деятельность детской организации "Лесовичок", как модель организации внеурочной деятельности

как модель организации внеурочной деятельности»

Бушковская Наталия Васильевна учитель начальных классов

(специального) коррекционного обучения 8 вида

федерального государственного образовательного стандарта через социальное партнерство с дошкольным учреждениям

(д/с №25), учреждениями дополнительного образования (школа искусств), организаций культуры(музей, библиотеки), специальным жилым домом для одиноких престарелых граждан

деятельности;
оказание помощи в поисках «себя»;
создание условий для индивидуального

развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
оказание помощи в освоении позиции ученика за счёт включения в различные учебные сообщества, как в системе школьного дополнительного образования, так и в условиях творческих коллективов учреждения дополнительного образования детей;
расширение рамок общения с социумом

традиции,
календарные праздники,
патриотизм,
валеология,
правовое воспитание.

богатой и эстетически развитой личности, способной к пониманию современной экологической

обстановки, умеющей ориентироваться в современных технологиях, понимающей своё предназначение как «Человек – друг природы. Природа – мой дом».

в единстве с природой;
привить начальные экологические навыки и умения

– поведенческие, познавательные, преобразовательные; развивать интерес к общей работе;
создавать условия для самореализации, самоутверждения ребят;
удовлетворить потребности ребят в общении в совместной деятельности;
популяризировать экологические знания, привлекать детей и подростков к решению экологических проблем;
выявлять и раскрывать духовные, творческие, организаторские потенциалы ребёнка;
формировать у детей единство знаний и убеждений слова и дела; совершенствовать систему самоуправления в школе.

участия в делах.
3. Принципы сотрудничества педагогического коллектива с детской организацией.
4.

Принцип преемственности и учета возрастных и индивидуальных особенностей школьников.
5. Принцип романтики, интереса, игры.
6. Принцип непрерывности и систематичности.
7. Специфический принцип экологической направленности.

общественная организация детей и взрослых.
Членом детской организации может

стать любой ребёнок или взрослый, изъявивший желание, признающий Устав организации и обязанности.
Детская организация работает совместно с общественными организациями, педагогическим коллективом, внешкольными образовательными учреждениями.

обсуждение любые вопросы;
участвовать в проводимых организацией делах;
получать текущую информацию о

работе детской организации;
открыто высказывать свое мнение и рассчитывать на уважение этого мнения другим;
обращаться в детскую организацию за помощью в защите своих интересов.

участвовать в работе организации, уважать мнение коллектива и её традиции;

уважать права и считаться с интересами других членов организации.

дела

закон уважения

закон дружбы и товарищества

тропа»
Проект «Игровой сектор» – «Белкино дупло»
Проект «Здоровье» – «Заячья поляна»
Л
Е
С
О
В
И
Ч
К
И

Л Е С О И Ч К И

формировать навык нахождения и выбора материала по заданной теме (в

том числе и в средствах массовой информации); развивать эстетический вкус при оформлении печатных изданий; учить пользоваться компьютерными технологиями для создания печатного издания; своевременное оповещение о проводимых коллективных

деятельности; популяризация экологических знаний.
Задачи: активизировать участие детей в решении экологических

проблем; развивать трудовые навыки и умения детей; создавать условия младшим школьникам в выборе профессии; формировать значимость участия детей в общественно значимой деятельности.

викторин.
Задачи: развивать умение младших школьников общаться в смешанном коллективе через

игру; формировать положительные личностные качества младших школьников при проведении игровых программ, конкурсов, викторин.

и спортивная подготовка.
Задачи: формировать бережное отношение к своему здоровью и

здоровью окружающих; раскрыть понятие «здоровый образ жизни»; работать над осознанием взаимосвязи «человек – природа» «природа – человек».

Т.А.
учитель 1 класса
Аникина Н.А.
библиотечный работник МОУ «Ростиловская СОШ»
Сотрудничество ДО

«Лесовички» (сентябрь 2010-2011 уч.г.)

для одиноких и престарелых граждан
Историко-краеведческий музей г.Грязовца
«Вологодская охота»
д/с «Сказка»
Лесничество
«ШКОЛА

ЭКОЛОГИИ»

Сотрудничество ДО «Лесовички» (2011-2013 уч.г.г.)

Грязовецкая школа искусств

БОУ «Ростиловкая СОШ» на 2011-2012уч.г.