Дидактическая игра как метод коррекционной работы с детьми с ОНР

Рубан М.Ф.

Министерство образования и науки ДНР
Дидактическая игра как метод коррекционной работы

«Игра — окно в мир взрослой жизни» (Ж.Фабру)

Использование дидактических игр для развития познавательной и речевой активности детей является общей проблемой педагогов, родителей.

Игра – это деятельность, которая создает оптимальные условия для обучения детей. Является наиболее эффективным средством коррекционной работы по развитию речи с детьми ОНР.

  В основе новейших стандартов коррекционного образования дидактическая игра приобретает многогранное значение для преодоление речевой и психофизической патологии детей-логопатов. Обеспечивает диагностический подход , выявляя у детей уровень интеллектуального и речевого развития.

Открытые мероприятия в рамках ДОУ№316

Участие в педагогических советах на уровне ясли-сада №316

Участие в педагогических советах на уровне ясли-сада №316

Открытые мероприятия на районном уровне

Изготовлены методические пособия по развитию мелкой моторики:

методические пособия по развитию ориентировки в пространстве:
“Лево-право”
“Веселая дорожка”
Подобран картинный материал звукового анализа слов

«В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить»
Сократ

Я горжусь своей профессией учителя-логопеда, потому что моя работа связана с детьми, которым я могу помочь. Мне очень радостно, когда дети выпускаются из группы с чистой речью. Чем богаче и правильнее речь ребёнка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность, полноценней будут и его взаимоотношения с детьми и взрослыми, его поведение, а следовательно и его личность в целом. Поэтому очень важно ещё в дошкольном возрасте выявлять и устранять у ребёнка имеющиеся дефекты произношения, учить детей говорить красиво. А этому в большей мере способствует использование дидактических игр.