Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Воспитательная система ОБРАЗ
Содержание
- 1. Воспитательная система ОБРАЗ
- 2. «ОБРАЗ»Воспитательная система
- 3. Цель: воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными
- 4. Основные задачи :становление и развитие творческой личности;создание
- 5. Воспитательная система «ОБРАЗ» - победитель Республиканского конкурса воспитательных систем и дипломант Всероссийского конкурса
- 6. Идея патриотизмаИдея гуманизации отношенийИдея деятельностного подходаИдея природосообразностиИдея
- 7. РЕБЁНОКЛичность, способная строить жизнь Патриотизм, гражданственностьНравственность и
- 8. Принципыфункционирования воспитательной системыПринцип гуманизации содержания образования
- 9. Гражданский подход - воспитание учащихся на духовных
- 10. Этапы построения воспитательной системыРазработка проектного замысла воспитательной
- 11. Этапы построения воспитательной системыII этап основной Обсуждение
- 12. Этапы построения воспитательной системыIII этап рефлексивно обобщающий.Обобщение
- 13. Воспитательная система«ОБРАЗ» Программа «Родитель» Программа «Здоровый образ
- 14. Главная цель программы: обеспечение взаимодействия школы с
- 15. Слайд 15
- 16. Цель программы: создание условий для укрепления и
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Социальный проект «Шаг навстречу»
- 20. Цель: развитие у школьников гражданственности, патриотизма как
- 21. Патриотические акции
- 22. Слайд 22
- 23. Цель: Создание условий для участие в самоуправлении;
- 24. Слайд 24
- 25. Цель:Создание условий для позитивного общения учащихся в
- 26. Слайд 26
- 27. Творческий проект «Звездный час»
- 28. Школьная лига КВН
- 29. Социальный проект «Зеленый двор»Участвовало -
- 30. Районные соревнования«Школа выживания»
- 31. Социальный проект«Перекресток»
- 32. Цель: осознание учащимися значимости развитого интеллекта для
- 33. Слайд 33
- 34. «Модель «Портфолио+»как одно из звеньев мониторингакачества воспитания»
- 35. сформированность личности с социальными нормами
- 36. Важнейшее ценностное основаниестремиться создать такую школу, где
- 37. Скачать презентанцию
«ОБРАЗ»Воспитательная система
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Спицына Татьяна Дмитриевна
заместитель директора по воспитательной работе
МБОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная
школа №1
Слайд 3Цель:
воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением
к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной
продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие.
Слайд 4Основные задачи :
становление и развитие творческой личности;
создание образовательной среды,
способствующей воспитанию
социально
адаптированной личности;
создание условий для самореализации личности
учащегося и подготовки к будущей
жизни вобществе;
воспитание гражданина - патриота своей страны.
Слайд 5Воспитательная система «ОБРАЗ» - победитель Республиканского конкурса воспитательных систем и
дипломант Всероссийского конкурса
Слайд 6
Идея патриотизма
Идея гуманизации отношений
Идея деятельностного подхода
Идея природосообразности
Идея эстетизации личности и
среды.
Идея адекватного восприятия действительности и самого себя
Идеи, на которых
развивается наша воспитательная система:
Слайд 7РЕБЁНОК
Личность, способная строить жизнь
Патриотизм, гражданственность
Нравственность и духовность
Эстетический и культурный
потенциал
Интеллектуальный потенциал
Здоровый и физический потенциал
Саморазвитие.
Коммуникативный потенциал
Креативность
Образ
выпускника
Слайд 8Принципы
функционирования воспитательной системы
Принцип гуманизации содержания образования
и воспитания;
Принцип принятия
ребенка как данности.
Принцип создания воспитывающей среды.
Принцип единства общечеловеческого и
национального
в содержании образования;Принцип единства общественно-значимого и
личностно-ценного в содержании образования.
Принцип единства воспитания и саморазвития
личности.
Принцип единства и взаимосвязи рациональных
и эмоциональных компонентов
образовательного процесса.
Принцип дифференциации и индивидуализации
образования.
Принцип сотрудничества участников
образовательного процесса.
Слайд 9Гражданский подход - воспитание учащихся на духовных ценностях и традициях,
формирование российского менталитета.
Личностно-ориентированный подход - использование фронтальных, групповых и
индивидуальных форм воспитывающей деятельности, признание ученика саморазвивающимся субъектом воспитания, что делает его участником этого процесса. Деятельностный подход - добровольность и осознанность самоопределения в условиях широкого выбора занятий по интересам, где каждый учащийся находит себе дело по душе, ощущая чувство успеха, уверенности в себе, без чего невозможно сформировать достоинство и нравственную устойчивость человека.
Комплексный подход - воспитывающая деятельность является частью личностно-ориентированного образования и логичным продолжением учебного процесса.
Культурологический подход - формирование навыков культурной самоорганизации и самореализации.
Средовой подход -создание такого образа жизни школьников, который определяет ценностные ориентации, адаптация к современным условиям жизни - взаимосвязь с внешней средой.
Принципы реализуются в условиях подходов:
Слайд 10Этапы построения воспитательной системы
Разработка проектного замысла воспитательной системы, ознакомление с
его основными идеями педагогов, учащихся, родителей.
Формирование творческих лабораторий учителей по
разработке и апробации форм и способов индивидуально – ориентированного педагогического взаимодействия.Определение критериев, показателей, методов и приёмов изучения эффективности функционирования воспитательной системы.
Разработка программы по духовно- нравственному, интеллектуальному, физическому, патриотическому воспитанию.
Слайд 11Этапы построения воспитательной системы
II этап
основной
Обсуждение и утверждение
концепции воспитательной системы .
Определение концептуальных положений деятельности по изучению эффективности
воспитательной системы.Подбор диагностических методик для исследования результативности процесса воспитания.
Корректировка нормативно – правовой базы.
Реализация программ.
Разработка и апробация дел, направленных на проявление и развитие творческих способностей учащихся, на презентацию их личностных достижений.
Формирование информационно - методического фонда разработок педагогов по проблеме воспитания.
Организация мониторинга качества воспитания
Слайд 12Этапы построения воспитательной системы
III этап
рефлексивно обобщающий.
Обобщение и презентация
опыта работы по формированию качеств личности школьника.
Определение перспектив дальнейшего развития
воспитательного процесса школы.
Слайд 13Воспитательная система
«ОБРАЗ»
Программа «Родитель»
Программа «Здоровый образ жизни»
Программа «Я
- гражданин»
Программа «Интеллект»
Программа «Я и мы»
Программа «Ученическое
самоуправление»
Слайд 14Главная цель программы: обеспечение взаимодействия школы с родительской общественностью, привлечение
родителей к воспитательному процессу.
Программа «Родитель»
Приоритетными направлениями работы с родителями– здоровье,
образование и социализацию. 
Слайд 16Цель программы: создание условий для укрепления и охраны здоровья учащихся,
приобщение их к ценностям здорового образа жизни.
Программа
«Здоровый образ жизни»
Слайд 20Цель: развитие у школьников гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и
социальных ценностей, формирование умений и готовности к их активному проявлению
в различных сферах жизни общества.Программа «Я - гражданин»
Слайд 23Цель: Создание условий для участие в самоуправлении; формирование у учащихся
навыков демократизма, умение самостоятельно действовать, нестандартно мыслить, принимать решения и
осуществлять их.Программа «Ученическое самоуправление»
Слайд 25Цель:
Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за
ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и
открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.Программа
«Я и МЫ»
Слайд 32Цель: осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения
и успешного взаимодействия с окружающим миром.
Программа
«Интеллект»
Слайд 35 сформированность личности с
социальными нормами поведения во
всех сферах жизни человека;
развитость креативных
способностей учащихся;проявлений индивидуальности
каждого ученика и классного
сообщества в целом;
сформированность классного
коллектива.
Критерии эффективности воспитательной системы школы
Слайд 36Важнейшее ценностное основание
стремиться создать такую школу, где дети будут проживать
в интересных и значительных делах, ведущих к росту их гражданского
самосознания, нравственного совершенствования, эстетического роста, физического здоровья, уважения, толерант-ности.
