Есімдіктен ?ткенді ?айталау.

оқу іс-әрекетін ұйымдастыру арқылы ойлау қабілетін дамыту, талдау жасау барысында

білім, білік, дағдыларын жетілдіру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру, сөздік қорын байыту
3. Тәрбиелік: мәтінмен жұмыс жасай отырып туған жерге сүйіспеншілік сезімдерін ояту.

- жақты тексеру

ІІ. «Тізбек ойыны»
ІІІ. «Құпия сөздер»
YI. Жеке тапсырма
Y. «Қызықты диктант»
YI. Семантикалық карта толтыру
YII.Венн диаграммасы
YIII.Тест. Өз –өзіңді тексер

IX. «5 жолды синквейн» құрастыру

беру.

1
2
4
3

не?

Сұрақ:
Есімдіктің неше түрлері бар? Атап бер.
Сұрақ
Есімдік
түрлеріне мысал келтір.

Сұрақ:
Сын

есімнің түрленуінің анықтамасын айт.

сіз, ол ____________________

біреу, кейбіреу, әлдекім ______________
Бұл, сол, ол ________________________ қайсыбіреу _________________________
Кім? Не? Қайсы? Нешеу? _____________ ешкім, ештеңе, ешнәрсе, ешқайсысы ___
Өзі, өзім, өзің, өзіңіз __________________ барлық, барша, бәрі, бүкіл ____________

- топқа

1) .......... тұтас жер болып едің, Жер ана.

2) Алмат достарының ....... келетінін білмейді.

ІІ - топқа
.... оқиғаны есіне алғысы келмейді.

2) .... Мадиярға аға тұтып жүр.

ЖЕКЕ ТАПСЫРМА 1- оқушы

2- оқушы 3- оқушы 4 -оқушы

Қай
есімдіктер септеледі?
2) «Өзім» өздік есімдігін септе?

Қай
есімдіктер жіктелмейді?
2) Белгісіздік есімдігін тәуелде. «Біреу»

1) Қай есімдіктер тәуелденбейді?
2) Кім?
Сұрау есімдігін жіктеу

1) Қай есімдіктер жіктелмейді?
2) «Мен» жіктеу есімдігін септе

Сергіту сәті

Көзге арналған жаттығулар.

1 –жаттығу. Екі

көзімізбен бірге екі қасымыздың ортасына қарап көрейік, осы күйімізде 5секунд тұруымыз қажет.

2-жаттығу. Екі көзімізбен бірге мұрын ұшына қарап, осылай 5 секунд тұрамыз.

3-жаттығу. Екі көзімізбен бірге оң жақ иығымызға қараймызда, 5 секунд тұрамыз.

4-жаттығу. Дәл үш жаттығуға сәйкес, бірақ керісінше сол жақ иығымызға қарап, 5 секунд тұрамыз.

5-жаттығу. Көзіміздін қарашығын сағат тілімен айналдыру және керісінше айналдыру, 3-4 қайталау.

тұрады:

2) Сол зат есімді есімдікпен байланыстыру.

3) Сөйлем құрастыру.

Тест. Өз-өзінді тексер.

ә
10) а

1-оқушы 2- оқушы

1) ә
2) ә
3) б
4) а
5) б
6) б
7) б
8) а
9) ә
10) б

1.а
2.в
3.ә
4.б
5.в
6.ә
7.а
8.а
9.а
10.в

1.в
2.б
3.б
4.а
5.б
6.в
7.ә
8.а
9.а
10.в

3-оқушы. 4-оқушы

.

.

Қорытындылау:

«5 жолды синквейн » құрастыру.
1) Зат есім
2) 2 Сын есім
3) 3 етістік
4) Сөйлем
5) Синоним

.

Бағалау: Бағалау парағына жиынтық бағаларын өздері қойып, бағасын айтады.

.

Үй тапсырмасы: ЭССЕ

Сабақ бойы қарастырылған жаңа ақпарат жайлы, одан алған әсерлерін, сабақта не ұнады, не ұнамады, тағы басқа жайлы өз
ойларын қысқаша жазып келу.