Формирование гражданско - патриотического самосознания обучающихся в условиях современной школы

К родному городу. К родной речи – задача первостепенной важности. И нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье. К своему дому. Постоянно расширяясь. Эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории. Его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».
Д.С.Лихачев.

задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине

и ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о России, как о многонациональном Отечестве, общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества;

школьников»

наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен

народов и языков на территории России. Это ответственность за свою страну и ее будущее.
В.В.Путин

тем местам, где человек родился и вырос;
уважительное отношение к жителям

своего села, города, своему народу, его языку и культуре;
желание заботится о других людях и об интересах Родины;

местом своего проживания, Родиной, отстаивание её чести и достоинства, свободы

и независимости готовность к защите Отечества;
проявление гражданских чувств и верности Родине;
гордость за социальные и культурные достижения своей страны;

свой народ;
уважительное отношение к историческому прошлому своей большой и малой

Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;
гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

патриотического воспитания является краеведение. Изучение истории родного края способствует росту

патриотического самосознания граждан, формированию гордости за тот город, район, в котором человек родился и вырос, где проходят его учеба и трудовая деятельность. Краеведческие экскурсии, встречи с интересными людьми - земляками, посещение музеев, памятных мест расположенных в черте города - все это путь к повышению эффективности патриотического воспитания

и локальных конфликтов времен «холодной войны», где участвовали наши военнослужащие.

Изучение военной истории и поисковая работа приведут к осознанию важности подвигов защитников Отечества, уважение к событиям боевой славы нашей страны. Базой для этой работы являются школьные музеи и военно-патриотические организации.

на пропаганду военной службы, прикладных видов спорта, рассчитанные на участие

большого количества молодежи.

пропаганда ЗОЖ среди учащихся, создание условий для сохранения здоровья школьников

– использование здоровьесберегающих технологий на уроках, развитие физических возможностей на уроках физкультуры и через систему спортивных мероприятий

назовите наиболее приемлемые формы работы с родителями по формированию патриотических

чувств школьников.

Творческая группа №3

Перечислите возможные виды и названия проектов в рамках патриотического воспитания школьников.

Воспитание
Человека-Патриота

Творческая группа №1

Перечислите формы работы с детьми, через которые мы знакомим школьников с героическими страницами летописи стран.