мнемотехники
для развития речи детей дошкольного возраста»
ст.воспитатель МДОУ ДС КВ
№1 ст. Копанская МО Ейский район
Харченко И.Г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование самостоятельной описательно-повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Формирование самостоятельной описательно-повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста
- 2. Мнемотехника - это совокупность
- 3. Мнемотехника – это система методов и приемов,
- 4. Структура мнемотехникиМНЕМОТЕХНИКАМНЕМОКВАДРАТМНЕМОДОРОЖКАМНЕМОТАБЛИЦА
- 5. Этапы работы с мнемотаблицами1 этап: Рассматривание таблицы
- 6. Мнемотаблица – это схема, в которую заложенная определенная информация.
- 7. Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей
- 8. Метод мнемотехники помогает педагогу научить детей составлять описательные рассказы о предметах, объектах или явлениях природы.
- 9. Мнемотаблицы ускоряют процесс запоминания, активизируют речевую деятельность,
- 10. Спасибо за внимание!А сейчас попробуем самостоятельно составить мнемотаблицы к стихам, рассказам, загадкам.
- 11. Скачать презентанцию
Мнемотехника - это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации. Примером может служить всем знакомая фраза«Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан», которая помогает запомнить цвета радуги.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование самостоятельной описательно-повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста
«Использование приёмов
мнемотехники
№1ст. Копанская МО Ейский район
Харченко И.Г.
Слайд 2 Мнемотехника - это совокупность правил и приемов,
облегчающих процесс запоминания информации.
Примером может служить всем знакомая фраза
«Каждый
Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан», которая помогает запомнить цвета радуги. 
Слайд 3Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание,
сохранение и воспроизведение информации. Использование мнемотехники для дошкольников в настоящее
время становится все более актуальным.Задачи:
Развивать у детей умение с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки по мнемотаблице и коллажу.
Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память (различные виды).
Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
Содействовать решению дошкольниками изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера и др.
Обучать детей правильному звукопроизношению. Знакомить с буквами.
Слайд 5Этапы работы с мнемотаблицами
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того,
что на ней изображено.
2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е.
преобразование из абстрактных символов в образы.3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме.
Слайд 7Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей облегчает детям овладение
связной речью, делает рассказы (сказок, стихов) четкими, связными и последовательными.
модель русской народной сказки «Репка» для мл. дошк. возраста 
Слайд 8Метод мнемотехники помогает педагогу научить детей составлять описательные рассказы о
предметах, объектах или явлениях природы.
Слайд 9Мнемотаблицы ускоряют процесс запоминания, активизируют речевую деятельность, развивают мышление и
воображение.
Ну-ка, в руки снежный ком,
Будем строить снежный дом.
Мы польем его
водой,Будет дом наш ледяной.
Ком за комом мы кладем,
Вырастает снежный дом.
(О. Жук)
Слайд 10Спасибо за внимание!
А сейчас попробуем самостоятельно составить мнемотаблицы к стихам,
рассказам, загадкам.
