"?мір ж?не оны? м?ні" тренинг

оқушылары

Адамдар еңбек етуде, жұмысқа бара жатады, жұмыстан қайтып жатады. Демалады,

қонаққа барады, алға қойған мақсаттарына жетіп, басқа бір мақсаттар қойып жатады. Кейбіреулер болса қайғы - мұңды бастарынан өткеріп жатады. Ал, кейбіреулер не үшін өмір сүріп
жүргендерін,

Жан – жағымызға мұқият қарасақ, айналамызда күйбең тіршілік жүріп жатыр. Адамдар еңбек етуде, жұмысқа бара жатады, жұмыстан қайтып жатады. Демалады, қонаққа барады, алға қойған мақсаттарына жетіп, басқа бір мақсаттар қойып жатады. Кейбіреулер болса қайғы - мұңды бастарынан өткеріп жатады. Ал, кейбіреулер не үшін өмір сүріп
жүргендерін,

атымен аталатын 2 касиетін айту керек. Мысалы Сандуғаш, Сабырлы сынбатты.


Сұрақтар:

Ал сіз неше адамның есмін және қасиетін естеріңізге сақтап қалдыңдар?
Қайсы оқушы өз ойларын сенімен білдірді?

әлде жаман ба?
3. Сен бақыттысың ба?
4. Сені не қобалжытады, сондай

кездерің болды ма?
5. Өз-өзіне қол жұмсау ерлік пе, әлде әлсіздік пе?
6. Егер саған біреу дауыс көтеріп ұрысса, сен не істейсің?
7. Сенің мінезіңнің жаман, жақсы жақтары қандай?
8. Келешекте сен өз өміріңді қалай құрар едің?
9. «Өз өмірің, өз әлемің-өз қолыңда дегенді қалай түсінесің?»

айтпайды тек қана екі қолымен шапалақтайды. Ал санауда алжасып кетсе

мысықтың даусын шығарады.
)

оқушыларға 4- сөз оқылады және іс-қыймылдар көрсетіледі.


Су - Қолдарын алдыға

созады.
Ауа -жоғары көтереді.ъ
От - екі қолын айландырады.
Жер - десе қолдарын түсіреді.
Егерде оқушы алжасып кетсе сол ойынан шығады.

әр қайсысы 1 бет параққа өз алақандарын салып, астына аттарын

жазу. Оң жақтағы адамнан бастап жүргізген абзал. Әр қатысушы сол аталған адам туралы не? Ойлайтынын шын жүректен жазу тиіс (жақсы болсын, жаман болсын өз еркінде). Ең соңында әр парақ өз иесіне оралып, қиналған сәттерінде осы алақанға жазылған тілектерін оқып отыру ұсынылады. Бұл тілек сізге күш қуат береді.