Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектно-исследовательская деятельность учащихся
Содержание
- 1. Проектно-исследовательская деятельность учащихся
- 2. Слайд 2
- 3. Направления развития мирового образования: Индустриализация обучения;Переход от
- 4. ВОПРОС: Что может стать
- 5. ОТВЕТ:Информационная компетентность – индивидуально-психическое состояние, объединившее теоретические
- 6. ВОПРОС: Почему ИКТ позволяют приобрести более прочные знания???
- 7. ОТВЕТ: Ученики сами являются разработчиками;Обучение с помощью
- 8. Проектно – исследовательская деятельность учащихся-… начинается на
- 9. Методика:Тема;Виды проектов;«Киты» проекта;Этапы выполнения проекта
- 10. Тема проекта:Материал одного из наукоемких предметов школьного
- 11. Выды проектов:Монопредметные;Межпредметные.
- 12. Три «кита» проекта:Заказчик;Наличие социально-значимой цели;Рефлексия по поводу сделанного.
- 13. Слайд 13
- 14. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТАПодготовка;Моделирование;Защита;Оценка результатов.
- 15. - Отгадала загадку? – спросил Болванщик, снова
- 16. Подведем итог-Скажи, пожалуйста, куда мне отсюда идти?-
- 17. Скачать презентанцию
Направления развития мирового образования: Индустриализация обучения;Переход от информационных форм к активным формам обучения;Переход от жестко регламентированных , алгоритмизированных способов организации учебного процесса к развивающим, активизирующим формам обучения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Направления развития мирового образования:
Индустриализация обучения;
Переход от информационных форм к
активным формам обучения;
Переход от жестко регламентированных , алгоритмизированных способов организации
учебного процесса к развивающим, активизирующим формам обучения.
Слайд 4 ВОПРОС:
Что может стать компонентом образовательной
системы, обеспечивающим формирование личности, способной ориентироваться в условиях постоянного прироста
информации???
Слайд 5ОТВЕТ:
Информационная компетентность –
индивидуально-психическое состояние, объединившее теоретические знания об источниках
информации и умения
работать с информацией представленной
в различном виде,
а также возможность самостоятельно применять новые информационные технологии.
Слайд 7ОТВЕТ:
Ученики сами являются разработчиками;
Обучение с помощью ИКТ подразумевает обучение в
процессе интеллектуального партнерства компьютера с учащимися;
Инструменты познания базируются на интеллекте
обучаемого, а не на интеллекте компьютера.
Слайд 8Проектно – исследовательская деятельность учащихся
-… начинается на М, - продолжала
она. Они рисовали мышеловки, месяц, математику, множество… Ты когда-нибудь видела,
как рисуют множество?- Множество чего? – спросила Алиса.
- Ничего, -ответила Соня. – Просто множество!
Льюис Кэрролл
Слайд 10Тема проекта:
Материал одного из наукоемких предметов школьного курса;
Материал к какому
– либо знаменательному событию или дате в жизни страны, школы.
Слайд 15
- Отгадала загадку? – спросил Болванщик, снова поворачиваясь к Алисе.
-
Нет, - ответила Алиса. – Сдаюсь. Какой же ответ?
- Понятия
не имею,- сказал Болванщик.Льюис Кэрролл
Слайд 16Подведем итог
-Скажи, пожалуйста, куда мне отсюда идти?
- А куда ты
хочешь попасть? – ответил Кот.
- Мне все равно… - сказала
Алиса.- Тогда все равно, куда и идти, - заметил Кот.
- … только бы попасть куда – нибудь, - пояснила Алиса.
- Куда-нибудь ты обязательно попадешь, - сказал Кот. – Нужно только достаточно долго идти.
Льюис Кэрролл
Теги
