Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система работы классного руководителя по мониторингу и оценке индивидуальных образовательных достижений обучающихся
Содержание
- 1. Система работы классного руководителя по мониторингу и оценке индивидуальных образовательных достижений обучающихся
- 2. Воспитание детей - рискованное дело, ибо в
- 3. «Учение должно быть для ребенка радостным и победным!»
- 4. Диагностическая программа ученика:эффективность учебной деятельности;результаты интеллектуальных марафонов;оценка
- 5. Этапы работы с индивидуальной образовательной программой: формирующий, реализующий, отчетный, рефлексирующий.
- 6. Формирование индивидуальной образовательной программы ученика:
- 7. Формирование индивидуальной образовательной программы ученика: разработка
- 8. Реализация намеченных задач:Выявление группы детей, чьи притязания
- 9. Отчетный этап: проведение семинаров, собраний, конференций;защита и презентация
- 10. РефлексияАнкетирование детей по уровню удовлетворенности полученными результатами.
- 11. Внеклассная работа по предметам:разнообразные предметные кружки, факультативы,
- 12. Поле успеха для личностных достижений:внеклассная работа по
- 13. Отслеживание динамики достижений
- 14. Сводная таблица участия в образовательных событиях
- 15. Взаимодействие с родителями обучающихся Родительское собрание
- 16. Уровень обученности
- 17. Результаты участия класса в городской краеведческой программе
- 18. Результаты участия класса в городской краеведческой программе
- 19. Результаты участия класса в городской краеведческой программе
- 20. Подготовка творческого задания по программе «Люби и знай свой город и край»
- 21. Участие в предметных конкурсах
- 22. Участие в предметных неделях
- 23. Занятость детей во внеурочное время
- 24. Слайд 24
- 25. «Все творчески, иначе зачем?!»
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. Скачать презентанцию
Воспитание детей - рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи - горе несравнимо ни с каким другим. Демократ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 «Система работы классного руководителя по мониторингу и оценке индивидуальных образовательных
достижений обучающихся»
Слайд 2
Воспитание детей - рискованное дело, ибо в случае удачи последняя
приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи
- горе несравнимо ни с каким другим.Демократ
Слайд 4Диагностическая программа ученика:
эффективность учебной деятельности;
результаты интеллектуальных марафонов;
оценка творческой активности;
эффективность учебно-исследовательской
деятельности;
результаты проектной деятельности;
участие в самоуправлении класса, гимназии;
результаты работы в расширенном
образовательном пространстве
Слайд 5Этапы работы с индивидуальной образовательной программой:
формирующий,
реализующий,
отчетный,
рефлексирующий.
Слайд 6
Формирование индивидуальной образовательной программы ученика:
формирование образовательных целей и задач;
выявление уровня притязаний обучающихся;
выбор предметных областей, определение направления предметных
знаний, общеобразовательной подготовки;выбор образовательных программ дополнительного образования (платного и бесплатного);
выбор разных форм образовательной деятельности: творческой, исследовательской, проектной работы и т.п.;
Слайд 7
Формирование индивидуальной образовательной программы ученика:
разработка критериев, показателей оценивания, рефлексии своей
образовательной деятельности, ее достижений и результатов;
прогнозирование образовательных результатов, планирование шагов
по их достижению;определение возможных трудностей и особенностей их достижения;
заполнение матрицы индивидуальной образовательной траектории ученика.
Согласование образовательных притязаний детей и родителей, педагогов, защита и утверждение образовательных программ детей
Слайд 8Реализация намеченных задач:
Выявление группы детей, чьи притязания не совпадают с
учительской отметкой.
Выявление болевых «точек» («хочет, но не может», «может, но
не хочет»).Индивидуальные собеседования и консультации. Планирование конкретных шагов работы с теми учениками и учителями, у которых рассогласование в отметках.
Координация взаимодействия педагогов и обучающихся.
Коррекция результатов в течение четверти.
Разработка и апробация системы мотивирования, стимулирования и поощрения обучающихся
Слайд 9Отчетный этап:
проведение семинаров, собраний, конференций;
защита и презентация проекта;
презентация портфолио;
творческие отчеты,
выставки и т .п.;
заполнение матриц образовательной программы.
Слайд 10Рефлексия
Анкетирование детей по уровню удовлетворенности полученными результатами.
Анализ сформированной системы
мотивирования, стимулирования и поощрения обучающихся по достижению положительной динамики образовательных
результатов.Мониторинг инновационных результатов и их анализ.
Кл. час по подведению итогов работы по реализации образовательной программы ученика. Награждение.
Слайд 11Внеклассная работа по предметам:
разнообразные предметные кружки,
факультативы,
выпуск предметных газет,
участие в предметных неделях,
тематические вечера и другие мероприятия.
Слайд 12Поле успеха для личностных достижений:
внеклассная работа по предметам
творческие объединения по
интересам (кружки, секции, клубы), действующие, как в общеобразовательных учреждениях, так
и в учреждениях дополнительного образования детей.
Слайд 15
Взаимодействие с родителями обучающихся
Родительское собрание по вопросу работы с образовательными
программами
Индивидуальные встречи и собеседования с родителями по согласованию взаимодействия
Индивидуальные встречи
по результатам 1-4 четвертиОрганизация открытой защиты образовательной программы, ее экспертизы
Организация и проведение творческих отчетов по реализации образовательной программы
Защита и презентация творческих работ обучающихся в рамках реализации образовательной программы
Итоговое родительское собрание совместно с детьми по подведению итогов выполнения образовательной программы ученика и класса
