Формирование универсальных учебных действий в основной школе

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
три

группы результатов

ЛИЧНОСТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

базе нескольких или всех учебных предметов

компонентов учебной деятельности:
Познавательные и учебные мотивы;
Учебная цель;
Учебная задача;
Учебные действия и

операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)

Примерная ООП основного образования
Умение учиться в общении со сверстниками

Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности:
Познавательные и учебные мотивы;
Учебная цель;
Учебная задача;
Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)

посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта

Умение учиться и развиваться


переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временной перспективе

социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей;
описание условий,

обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров;
система оценки деятельности образовательного учреждения по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся (в урочной и внеурочной деятельности);
методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий (педагогические и психологические методики).

и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое,

творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений;
описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций.

УУД
Описание деятельности психолога (психологической службы) по формированию и мониторингу УУД
Описание

деятельности администрации по контролю за результатами формирования УУД

И ФГОС ООО


Сущность понятия

метапредметные результаты;
Сущность понятия универсальные учебные действия;
Виды действий личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные.

ООО

Усложнение понятия «умение учиться»;
Другая структура УУД;
Больший объем и сложность

УУД;