Игра-путешествие "Права детей"

формированию у учащихся стремления понять этот документ
Оборудование:
текст Конвенции о

правах ребенка;
декорации и костюмы для инсценировок;
рисунки с изображением сказочных героев, портреты;
маршрутные листы;
выставка литературы.

Участники игры:

Учащиеся 3-4 классов.

листы, в соответствии с которыми они будут путешествовать по станциям.

Затем команды придумывают название и девиз, которые должны соответствовать теме игры.

права каждого человека на Земле призвана защищать международная организация, созданная

в 1945 году. Это – Организация Объединенных Наций (ООН).Важнейшими задачами ООн являются предотвращение военных конфликтов и защита прав человека. ООн приняла множество международных документов, важнейшими из которых для людей всего мира стали «Всеобщая Декларация прав человека» (1948) и «Конвенция о правах ребенка» (1989). В Конвенции сформулированы права детей, которые им гарантируют государства независимо от их национальности, цвета кожи, пола и религии.

ребенка записано, что «главное право каждого человека

– право на жизнь»

право жить. Но так думали не всегда. Было в древности

такое государство – Спарта, которое славилось своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. И в этом государстве каждого новорожденного осматривали и решали: если крепкий, здоровый – пусть живет. А если родился слабым, больным – бросить его вниз со скалы.

Историческая справка

может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым – помогать.
Историческая

справка

Знаменитый русский полководец А.В. Суворов
родился слабым, больным ребенком. Но у него была сильная воля: он занимался физкультурой, закалялся и победил свои хвори. Из него вырос умный человек, талантливый военачальник. В военных походах он переносил все тяготы наравне с солдатами. Под руководством А.В. Суворова русская армия не проиграла ни одного сражения.

и о семи богатырях» А.С. Пушкина.
Вопрос:
Вспомните

название сказки? А кто её написал: Чем закончилась сказка? О каком праве идет речь в сказке?

осталась жива. Помогли ей в этом семь богатырей, Царевич Елисей

и сказочные силы. В наше время о сохранении жизни ребенка заботится государство, родители, воспитатели, врачи, милиционеры и многие другие люди. Никто и никогда не имеет права лишить ребенка жизни.

физического и нравственного, психического насилия, грубого отношения или эксплуатации"

мы похитим.
2- й разбойник: Верно, Джон, это здесь.
1- й разбойник:

Ух, сколько мы денег заработаем на этих ребятишках. Всю оставшуюся жизнь буду одни бананы и шоколад есть, красота!
2- й разбойник: Слушай, Джон, а кто нам заплатит больше за них6 Баба Яга, Бармалей, Змей Горыныч или злая Мачеха?
1- й разбойник: Боб, все они хорошо заплатят звонкой монетой. Разбогатеем мы с тобой.
2- й разбойник: Ах, вы наши хорошие и пригожие. Какие чудесные ребятки! Пойдемте с нами, у нас целый магазин сладостей!
1- й разбойник: Мы хорошие, мы очень детей любим. Будем вам сказки рассказывать!
2- й разбойник: Вот вы какие? А мы вас силой возьмем, вон у нас какие пистолеты!

как вы думаете?

смотреть. Если вас пытаются увести силой, то кричите во весь

голос «Помогите, я не знаю этого человека».А похитителями могут быть не только страшные разбойники, но и милые тети и дяди.

детей с родителями или о других правах человека.
Задание

для здоровья?
7. Место для отдыха молодежи?
8. Второй дом.
9. Самые счастливые

дни в году для ребенка?

1. Что должен исполнять каждый ребенок?
2. Что должен отстаивать ребенок?
3. Что есть у каждого гражданина перед Родиной?

Кроссворд

чтобы прекратить подобное, взрослые всего мира решили собраться и подумать,

что можно сделать, чтобы у детей было счастливое детство. Вскоре ими был составлен документ – «Конвенция о правах ребенка», где записаны основные права детей.

В заключение игры подводятся итоги и проводится награждение победителей.