Информационно образовательная среда как основа непрерывности профессионального развития педагога

технологиями. Педагогическое образование призвано вести подготовку учителей, способных обучить и

воспитать человека информационного общества. Таким образом, задача сферы образования сегодня – это разработки новых технологий обучения и непрерывная профессиональная подготовка педагогов в области ИКТ.

учитель. Именно учитель решает, в каком качестве, в каком объеме

и для каких целей могут быть использованы средства информатизации в учебном процессе. Но кто он, сегодняшний педагог? Что он умеет? Кто ему помогает? Есть ли инструментарий для осуществления инноваций? Какова мотивация обращения учителя к решению сложных и новых задач?

сентября» - физика, химия, математика, английский язык, биология и др.
On-line

курсы ГОУ ВПО «БГУ» «Менеджмент образовательного учреждения» – 22
2) Через участия в конкурсах профмастерства:
Республиканский конкурс "Интернет в образовании", проводимый ФИО РБ
Всероссийский конкурс, проводимый ФИО и Лабораторией ТСО Института содержания и методов обучения РАО в номинации «Развитие ИКТ в образовательном учреждении»
Российский фестиваль ИКТ-активных педагогических работников «PRO-движение», проводимый Майкрософт Рус и Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Всероссийский конкурс "Дистанционный учитель года" проводится по инициативе Центра дистанционного образования "Эйдос" и под эгидой Российской Академии образования.

самообразования педагога;
Уметь использовать готовые и собственные мультимедийные объекты для встраивания

в курс предмета;
Уметь оценивать основные педагогические свойства электронных образовательных продуктов, определять педагогическую целесообразность их использования в учебном процессе;
Иметь полное представление об имеющихся медиаресурсах и образовательных ресурсах в Интернет, рекомендованных для использования в образовательном процессе по предмету, уметь ими воспользоваться, осуществить заказ и подписку;
Иметь представление об отраслевых ресурсах в Интернет, включая нормативные документы, информационные образовательные порталы и сайты, системы мониторинга образования.

сообщество КМ-Школы учителей биологии http://wiki.km-school.ru/wiki/index
Методические разработки уроков, видеоуроки, сетевые проекты,

авторские программы и др.

создание школьных методкабинетов с подключением к Интернету;
Ввести в планы работы

ГМО по различным предметам участие педагогов в региональных, всероссийских и международных интернет конкурсах профмастерства, открытых педсоветах и т. д.;
Создание единого городского банка проектов учителей с размещением на сайте Управления образования;
Участие в сетевом взаимодействии, видеоконференциях, on-line курсах повышения квалификации педагогов и руководителей.