Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Использование современных форм, методов и приемов, повышающих эффективность обучения учащихся
Содержание
- 1. "Использование современных форм, методов и приемов, повышающих эффективность обучения учащихся
- 2. Хороших методов существует ровно столько, сколько существует
- 3. Современные образовательные технологии, которые используются в педагогической практике:Современное традиционное обучение.Проблемное обучение.Игровые технологии.Групповые технологии.Коллективный способ обучения.Педагогика сотрудничества.
- 4. Метод – путь, способ изложения, исследование. Методика
- 5. 2 группаДидактические: Содержание материала должно быть связано
- 6. Слайд 6
- 7. Развивающие игры позволяют учащимся Раскрыть свои потенциальные
- 8. Наиболее значимые:Развитие интереса к предмету.Использование межпредметных связей.Перспективность в обучении.Задачи повышения эффективности образовательного процесса
- 9. Занимательность в обучении.Вера в слово учителя о
- 10. Стимулирование мотивации и интереса в области отдельно
- 11. Методы словесныеМетоды наглядныеМетоды практические Традиционная классификация
- 12. Объяснительно-иллюстративныйПрограммированныйПроблемный МодельныйИнтерактивные методы
- 13. Поиск и вычление ведущих проблемВыстраивание проблем по
- 14. Применение нетрадиционных форм урока (уроки –погружения, уроки-соревнования,
- 15. Повышение удельного веса интерактивных методов обученияИспользование всех
- 16. Эмоциональные(поощрение, создание ситуации успеха, свободный выбор заданий)Познавательные
- 17. Спасибо за внимание
- 18. Скачать презентанцию
Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей.Что же такое современные образовательные технологии?Педагогическая технология – направление педагогики, имеет цель повышения эффективности образовательного процесса, гарантии в достижении запланированных результатов обучения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Научно-практический семинар «Использование современных форм, методов и приемов, повышающих эффективность обучения
учащихся»
Слайд 2Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей.
Что же
такое современные образовательные технологии?
Педагогическая технология –
направление педагогики, имеет цель
повышения эффективности образовательного процесса, гарантии в достижении запланированных результатов обучения.
Слайд 3Современные образовательные технологии, которые используются в педагогической практике:
Современное традиционное обучение.
Проблемное
обучение.
Игровые технологии.
Групповые технологии.
Коллективный способ обучения.
Педагогика сотрудничества.
Слайд 4Метод – путь, способ изложения, исследование. Методика обучения- это система
методов, приёмов, правил, указаний, предписаний, рекомендуемых учителю для организации учебно-познавательного
процесса.Техно -мастерство, логос-учение, т.е. учение о мастерстве.
Педагогическая технология – это совокупность знаний о способах и средствах организации учебной деятельности, ведущих к качественных изменениям в личности обучаемых и достижение заданных результатов.
Чем отличается технология от методики?
Слайд 52 группа
Дидактические:
Содержание материала должно быть связано с жизнью, соответствовать
современному уровню развития науки
Обязательное сочетание слова и наглядности.
Сочетание обучения с целенаправленным воспитаниемНеобходимость побуждения интереса к материалу.
Правильное определение степени трудности учебного материала
Условия организации образовательного процесса
1 группа
Социально-педагогические:
Наличие квалифицированного творчески работающего учителя
Высокий уровень обученности учащихся, соотвествующих данному моменту.
Наличие хорошего учебника и наглядных учебных пособий, ТСО.
Наличие благоприятного психологического климата, хороших отношений между учителем и учащимся.
2 группа
Дидактические:
Содержание материала должно быть связано с жизнью, соответствовать современному уровню развития науки
Обязательное сочетание слова и наглядности.
Сочетание обучения с целенаправленным воспитанием
Необходимость побуждения интереса к материалу.
Правильное определение степени трудности учебного материала
1 группа
Социально-педагогические:
Наличие квалифицированного творчески работающего учителя
Высокий уровень обученности учащихся, соотвествующих данному моменту.
Наличие хорошего учебника и наглядных учебных пособий, ТСО.
Наличие благоприятного психологического климата, хороших отношений между учителем и учащимся.
Слайд 6
2 группа
Выбор методов обучения с учётом индивидуальных и возрастных
особенностей учащихся.Инструкции доступности материала.
Формирование знаний, умений навыков на практике.
Контроль за качеством усвоения знаний и применения их на практике.
Оценка работы поощрения любого успеха.
Соблюдение правил школьной гигиены и режима дня.
Слайд 7Развивающие игры позволяют учащимся
Раскрыть свои потенциальные возможности;
Создать ситуацию успеха
для слабых учеников;
Развивать творческое мышление, сообразительность;
Воспитывать умение и желание учиться
Формировать
чувство коллективизма.Игровые технологии
Слайд 8 Наиболее значимые:
Развитие интереса к предмету.
Использование межпредметных связей.
Перспективность в обучении.
Задачи
повышения эффективности образовательного процесса
Слайд 9Занимательность в обучении.
Вера в слово учителя о значимости предмета.
Осознание практической
потребности в знаниях по предмету.
Этапы развития интереса к предмету
Слайд 10Стимулирование мотивации и интереса в области отдельно изучаемых предметов.
Повышение уровня
активности и самостоятельности учащихся.
Развитие навыков анализа критичности мышления, взаимодействия и
коммукации.Саморазвитие и развитие, благодаря активации мыслительной деятельности и взаимодействие с учителем
и учащимися.
Значение интерактивных форм и методов обучения
Слайд 13Поиск и вычление ведущих проблем
Выстраивание проблем по значимости
Анализ проблем
Определение целей,
задач, направлений деятельности
Наработка возможных вариантов решений
Выбор наилучших решений
Определение механизма решения
проблемСоставление программы и плана работы
При интерактивном обучении важно слеующее:
Слайд 14Применение нетрадиционных форм урока (уроки –погружения, уроки-соревнования, уроки поиска истины
и т.д.)
Использование нетрадиционных форм учебных занятий (интегрированные, комбинированные, проектные занятия)
Применение
игровых форм, методовИспользование всех форм учебной работы учащихся (коллективные, индивидуальные, групповые и т.д.)
Методы активизации познавательной деятельности учащихся
Слайд 15Повышение удельного веса интерактивных методов обучения
Использование всех методов мотивации и
стимулирования учащихся (эмоциональные, познавательные, социальные)
Методы активизации познавательной деятельности учащихся
Слайд 16Эмоциональные(поощрение, создание ситуации успеха, свободный выбор заданий)
Познавательные (опора на жизненный
опыт, учет интересов, создание проблемных ситуаций)
Социальные (развитие желания быть полезным,
создание ситуации взаимопомощи)Использование всех методов мотивации и стимулирования учащихся
