Педагогический совет Профессиональный стандарт педагога и воспитателя

Федерации»
Отсюда возникает необходимость
единого подхода к профессиональным
компетенциям педагога.

профессии учителя.

Министр образования России
Дмитрий Ливанов
Грамотно разработанные профессиональные стандарты для учителя – тот ключ, который может помочь примирить мнимое противоречие между ремеслом и творчеством. Евгений Ямбург

утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального

общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от 18 октября 2013 года.
(Приказ зарегистрирован Минюстом России
6 декабря 2013 года).

Профессиональный стандарт педагога
начинает работать
с 1 января 2017 года

требования к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности
Оценка уровня квалификации

педагогов при приеме на работу и при аттестации, планирования карьеры

Формирование должностных инструкций и разработки ФГОС

Цели Профессионального стандарта педагога

стратегии образования в меняющемся мире

Инструмент повышения качества образования и выхода

отечественного образования на международный уровень

Объективный измеритель квалификации педагога уровень

Основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем

Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования.

Преподавание русского языка

учащимся, для которых он не является родным

Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии

Работа с девиантными, зависимыми, социально-запущенными и социально-уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении

знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника.
* Профессиональный стандарт -

характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности.

будут применяться в качестве:
• Независимого измерителя уровня квалификации педагогических

работников.
• Средства реализации стратегии развития образовательной среды.
• Инструмента роста качества российского образования.
• Фундаментальной основы трудовых соглашений между руководством образовательного учреждения и педагогами.
• Механизма рекрутирования педагогических кадров для работы в образовательных организациях....

сегодня? • Каковы тренды и вызовы развития педагогического профессионализма?

2017 года пять видов квалификации.

Обладание ИКТ-компетентностью, которая дифференцируется на три

уровня:
* Общепользовательская.
* Общепедагогическая.
* Предметно-педагогическая.

действиям • Ответственность и самостоятельность в принятии решений

реализации программ инклюзивного образования • Преподавание русского языка учащимся, для которых он не

является родным • Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии • Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении

Систематический анализ эффективности

учебных занятий и подходов к обучению
Владение формами и методами обучения,
выходящими за рамки уроков:
лабораторные эксперименты, практика и т.п.

подходов к
обучению, с целью

включения в ОП всех учеников Умение объективно оценивать знания учеников, используя разные формы и методы контроля Владение ИКТ-компетенциями

походов и экспедиций, а также музейной
педагогики Проектирование и создание ситуации,
развивающей эмоционально-ценностную сферу
ребенка Умение создавать в учебных группах
разновозрастные детско-взрослые общности
обучающихся, их родителей и педагогических
работников

помощью культурных различий и индивидуальных

особенностей Умение находить ценностный аспект учебного знания и информации, Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях

ходе наблюдения поведенческих

и личностных проблем обучающихся, связанных
с особенностями их развития;
Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка;
Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу;

(психологов, дефектологов, логопедов и т.д.);

Оценивание образовательных результатов, а
также мониторинг личностных характеристик. Формирование системы регуляции поведения и
деятельности обучающихся

лет

от бесконечного количества отчетности - качественные курсы повышения квалификации, которые отвечают индивидуальному

запросу учителя

Ирина Викторовна Мануйлова  — депутат Государственной Думы шестого созыва(2011-2016).  
Заместитель председателя комитета по образованию.

МАНУЙЛОВА И. В.

квалификации
*Дистанционное обучение
*Проблемные семинары
*Производственная учёба в школе
*Самообразование
*Изучение информационно-компьютерных технологий

Разработка

программ

*Мониторинг развития личности и индивидуальности младшего школьника
*Воспитательная система класса
*Помещение своих разработок на сайтах в Интернете

Участие в конкурсах

*Конкурсы профессионального мастерства муниципального, регионального и федерального уровней
*Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами в учреждении, в районе и в Интернете;

независимой оценке квалификации"
вступает в силу 1 января 2017 года

Последние

изменения в Федеральном законе 273 «Об образовании в РФ» говорят о том, что аттестация учителей в 2017 году будет проходить в два этапа.

своей профпригодностью.
Следующий — второй этап подразумевает обоснованное присвоение работнику

учебных заведений соответствующей категории.
Квалификация может быть повышена только в случае успешного прохождения комиссии,
члены которой проверяют знания и навыки педагога очно, при этом определяя его умение общаться с детьми и обращаться с ними как следует — как подобает учителю.

работников в 2017 году распространяется на всех без исключения работников

сферы образования.

Первую проходят те педагогические работники, которые, по требованию государства, непосредственно нуждаются в проверке знаний.
Добровольная аттестация - педработникам, которые преследуют цель повышения своего настоящего квалификационного уровня....

для тех, кто проходил ее 5 лет назад.

Чтобы

получить наивысший разряд из возможных, нужно быть учителем, который не только решительно настроен, а также уже получил ранее первую категорию.
С того момента до очередного повышения должно пройти не менее двух лет.

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

детям.

Доброта.
Веселый, честный, добродушный
Чувство юмора Понимание.
Самообладание Обаяние.
Харизматичность Ответственность.
Порядочный Требовательность.
Современный Объективность
Жизнерадостность Коммуникабельность
Дисциплинированность Работоспособность

когнитивных способностей.

Объективный
Коммуникативная компетенция. Современный
Адаптивный компонент. Социальные качества.
Владение здоровьесберегающими технологиями.
Заинтересованность. Толерантность.
Самокритичность, объективная самооценка
Хорошее знание своего предмета, умение доступно объяснять свой предмет, уметь общаться с детьми
Умение держать дисциплину

мы смотрим на вещи.
В любой ситуации выбор всегда за вами.

Вы либо гуляете под дождем, либо просто под ним мокнете.
Жизнь на 10% состоит из того, что с нами происходит, а на 90% - из того, как мы на это реагируем.