Изобретайте и творите - на Комбинат равнение держите

МБОУ СШ № 30

Руководитель :
Круду Т.Г.

призвание.
И чтобы раскрыть его

необходимо лишь желание.» Д.Р. Лоули

Можно выделить следующие основные проблемы, мешающие полноценной профориентационной работе:











возрастание требований к степени ответственности и свободе личностного выбора, самоактуализации.
неготовность учащихся к решению проблемы продолжения образования после школы;
острая потребность общества в квалифицированных рабочих кадрах.

направление своего профессионального обучения и развития. Увеличить социальную привлекательность и

престиж  рабочих профессий.

«Норильского никеля».
Познакомить выпускников МБОУ СОШ №30 с лучшими представителями

производственных профессий, добившимися успехов в своей работе.
Познакомить учащихся с профессиональными учебными заведениями, где они смогут обучиться выбранной профессии.
Создание и публикация в сети Интернет видео-фото материалов о проведенных мероприятиях, с целью донесения накопленной информации до всей молодежи Норильского промрайона, которых интересует вопрос профессиональной ориентации.

профессиях, путях их приобретения, возможности трудоустройства.

Пропаганда наиболее нужных и

востребованных на рынке труда профессий.

Изучение, с привлечением специалистов и с использованием современных методов и средств профдиагностики, психофизиологических качеств школьников.

Коллективные и индивидуальные, с участием психолога консультации по вопросам выбора профессии, трудоустройства.

Организация встреч с работниками предприятий, организаций, передовиками производства, с учащимися-студентами и преподавателями учебных заведений.

Составление психограмм /описание систем требований профессии к психофизическим

качествам человека/;
Консультации с психологом, социологом, мед. работниками;
Круглые столы;
Обучающие семинары;
Конкурсы, игровые упражнения;
Активизирующие опросники, диагностирование, тестирование;
Компьютерное самоконсультирование;
Профориентационные игры, психологические сочинения;
Проведение «Дней открытых дверей», «Вечеров встреч с выпускниками школы»;
Экскурсии на предприятия НПР;
Социологические практики на предприятиях НПР.

информацию, но и осмысленно использовать её в своей учебной, а

затем профессиональной деятельности;
Формирование у детей ставить и решать ближайшие и дальние цели;
Реальный выбор;
Карьерный рост;
Изменение социальной ситуации в регионе, на «рынке» труда;