Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства
Содержание
- 1. Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства
- 2. Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе
- 3. Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению:- профилактика;- диагностика
- 4. Основные принципы организации данного вида сопровождения:принцип демократичности
- 5. Задачи психолого-педагогического сопровождения:психологическое сопровождение интеллектуального, личностного и
- 6. Направления психолого-педагогического сопровождения решение актуальных задач воспитания;
- 7. ОБЩИЙ ИТОГ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПО ШКОЛЕ В 2010-2011(2006-2007) УЧ. ГОДУ
- 8. следствия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школы: систематическое
- 9. НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ предпрофильная подготовка и
- 10. Скачать презентанцию
Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного
пространства.
Слайд 2
Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального
развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).
Слайд 3Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению:
- профилактика;
- диагностика (индивидуальная и групповая
(скрининг)
- консультирование;
- развивающая работа;
- коррекционная работа;
- психологическое просвещение и образование:
формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей 
Слайд 4Основные принципы организации данного вида сопровождения:
принцип демократичности
принцип творческой позиции
принцип партнерского общения
принцип системности и последовательности
принцип вариативности
принцип
превентивности принцип экологичности
Слайд 5Задачи психолого-педагогического сопровождения:
психологическое сопровождение интеллектуального, личностного и нравственного развития воспитанников;
предупреждение
возникновения проблем развития ребенка;
помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач
развития, обучения, социализации, содействие в повышении психологической компетентности педагогов и родителей;организация, при необходимости, развивающих и коррекционных мероприятий со всеми субъектами образовательного процесса;
психологическое обеспечение дополнительных образовательных программ;
развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов.
Слайд 6Направления психолого-педагогического сопровождения
решение актуальных задач воспитания;
сохранение и
укрепление здоровья детей;
социально-эмоциональное благополучие ребенка в сообществе, учебном коллективе;
внутренняя дифференциация обучения в старшей школе;профилизация обучения в старшей школе;
качественное образование детей с особыми нуждами (с особенностями в развитии, с ограниченными возможностями);
выявление и поддержка одаренных детей.
Слайд 8следствия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школы:
систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса
ребенка и динамики его психического развития в процессе школьного обучения
создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения
создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении
Слайд 9НАПРАВЛЕНИЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
предпрофильная подготовка и профильное обучение.
подготовка и
сдача ЕГЭ.
одаренные учащиеся 2-11 классов.
учащиеся классов коррекционного обучения.
дети «группы риска» и учащиеся, находящиеся под опекой.психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса.
Теги
