Коучинг: АКТ-ны ?олдану

қолдану арқылы оқуды және оқу нәтижесін бағалау;
Оқыту үдерісін жетілдіру үшін

АКТ және сандық жүйелерді қолдану;
Талантты және дарынды балалармен жұмыс;
Мектеп оқушыларының жас ерекшеліктеріне байланысты топтардағы оқытудың психо-педагогикалық ерекшеліктері;
Орта білім берудегі басқару мен көшбасшылық.

оқу үдерісінде көмек көрсетуге арналған тиімді педагогикалық құрал ретінде қолдануды

зерделеу.
Коучинг сабақтың міндеті:
● АКТ құралдарын сыныпта тиімді енгізу.
● АКТ-ны мұғалімді ауыстыратын құрал ретінде емес, оқытудың қолданыстағы құралы ретінде қолдану.
● АКТ-ны барлық оқушыларды қатыстыруды болжамдайтын оқу әдісі тәжірибесінде қолдану және оқудың әлеуметтік аспектісін дамыту үшін пайдалану.

бағалау және пайдалану жүйесін де уақытылыөзгертіп отыруды талап етеді.Осыған байланысты

оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, әдістемелер, технологиялар жаңартылып отырады.
АКТ оқушыларға ғылыми ұғымдарды түсіндіруді және оларды қабылдауын,түсінуін жеңілдетуге мүмкіндік беріп, мұғалімдерге сабақ беруде көмектесетінмаңызды құрал болып отыр. Сондықтан оқыту барысында осы технологияларды тиімді қолдану маңызды болып отыр.
Білім салалары рефлексивті кәсіпқойды даярлау жеке тұлғалық,жалпы мәдени білімділікті,кәсіби-педагогикалық, тәжірибелік шеберлікті, сыныпта практикалық зерттеу жүргізу тәжірибесін және әлеуметтік, мінез-құлықтық ғылымдар саласындағы зерттеулерді білуді қажет етеді.Мұғалім даярлығының сапасы теориялық және тәжірибелік білімдердің бірлігін қажет етеді.

тәжірибелік білімдер өзара тығыз байланыста болуы тән. АКТ-ны енгізген кезде,

теориялық және тәжірибелік білімдердің біртұтастығы оларды тиімді қолдануды қамтамасыз етеді, ал бұл оқыту және оқу үдерістерін жақсартуға жағдай жасайтын болатын болады. Сабақта теориялық, тәжірибелік білімдерді қолданған кезде, анықтаушы фактор оқыту үдерісінің мазмұны, әдістемесі, технологиясы саласындағы білімнің қалыптасқандығы болып табылады.