Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникативных технологий
Содержание
- 1. Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникативных технологий
- 2. Актуальность темыИспользование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)
- 3. Основная цель – совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды, повышение качества образования.
- 4. Основные задачи:развитие у учащихся навыков и умений
- 5. Слайд 5
- 6. Орфоэпическая разминка №1Укажите правильный вариант постановки ударения.1.Верба2.Столяр 3. Диспансер 4. Завидно 5. Ходатайствовать 6.Цемент
- 7. Орфоэпическая разминка №2Укажите правильный вариант произношения:1.пар(т,э)р – пар(тэ)р2.(т,э)рмос – (тэ)рмос3. к(рэ)м –кр(р,э)м4. ши(нэ)ль – ши(н,э)ль
- 8. Лексическая разминкаУкажите вариант с речевой ошибкой.1.Играть большую
- 9. Морфологическая разминкаУкажите правильный вариант1. светлая тюль –
- 10. Домашнее задание Прочитать материал параграфа 23 и
- 11. Использование мультимедиа на уроках развития речи А.К.Саврасов «Грачи прилетели»
- 12. Тема урока: Фразеология. Фразеологические единицы русского языка и их употребление
- 13. Цели урока:
- 14. Проблемный вопросКакие характерные черты, отличительные признаки фразеологизмов вы можете назвать?
- 15. Свойства фразеологизмов:фразеологизмы воспроизводимы;фразеологизмы выполняют одну синтаксическую роль в предложении;фразеологизмы обозначают единое по смыслу понятие.
- 16. Работа с термином Идиоматичность – невыводимость значения
- 17. Источники происхождения фразеологизмов:Профессиональные выражения (сойти со сцены);
- 18. Фразеологизм «взять себя в руки» означает…сдержать себя, успокоитьсявзять на себя ответственность;принять важное решение;сдаться.
- 19. Фразеологизм «вставлять палки в колеса» означает…устать;победить, превзойти;мешать;перекусить.
- 20. Угадайте, какой фразеологизм зашифрован на рисунке, и определите его значение:
- 21. Угадайте, какой фразеологизм зашифрован на рисунке, и определите его значение:
- 22. Угадайте, какой фразеологизм зашифрован на рисунке, и определите его значение:
- 23. Угадайте, какой фразеологизм
- 24. Домашнее задание:параграф 11;упр. 47 (письменно); мини-сообщение на тему «Фразеология Тульской области».
- 25. В.Ф.Шаталов«Сложность учительского труда в том, чтобы найти
- 26. Скачать презентанцию
Актуальность темыИспользование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникативных технологий.
Сопровождающий материал к выступлению учителя
русского языка и литературы МОУСОШ №19 Мещеряковой И.Е.
Слайд 2Актуальность темы
Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе
является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой
школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
Слайд 3Основная цель –
совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды,
повышение качества образования.
Слайд 4Основные задачи:
развитие у учащихся навыков и умений ориентации в современном
информационном пространстве;
воспитание системно и аналитически мыслящих людей;
формирование и развитие атмосферы
творческого содружества учеников и учителей;формирование у учащихся отношения к компьютеру как к инструменту познавательной деятельности;
использование ИКТ в разных направлениях и формах учебной деятельности.
Слайд 6Орфоэпическая разминка №1
Укажите правильный вариант постановки ударения.
1.Верба
2.Столяр
3. Диспансер
4.
Завидно
5. Ходатайствовать
6.Цемент
Слайд 7Орфоэпическая разминка №2
Укажите правильный вариант произношения:
1.пар(т,э)р – пар(тэ)р
2.(т,э)рмос – (тэ)рмос
3.
к(рэ)м –кр(р,э)м
4. ши(нэ)ль – ши(н,э)ль
Слайд 8Лексическая разминка
Укажите вариант с речевой ошибкой.
1.Играть большую роль- выполнять большую
роль.
2. Иметь важное значение – играть важное значение.
3. Салатный цвет
косынки – салатовый цвет косынки.4. Увеличить уровень – повысить уровень.
Слайд 9Морфологическая разминка
Укажите правильный вариант
1. светлая тюль – светлый тюль
2. Травяная
шампунь – травяной шампунь
3. Белая рояль – белый рояль
4. Больная
мозоль – больной мозоль5. Моя туфля – мой туфель
Слайд 10Домашнее задание
Прочитать материал параграфа 23 и ответить на вопросы:
А)какое
значение имеет суффикс в словах первого столбика ? В словах
второго столбика?Б)учитывая значение суффиксов приведите по три примера слов с суффиксами –ин- и –ан- (-ян-).
2. Упражнение 226.
Слайд 14Проблемный вопрос
Какие характерные черты, отличительные признаки фразеологизмов
вы можете назвать?
Слайд 15Свойства фразеологизмов:
фразеологизмы воспроизводимы;
фразеологизмы выполняют одну синтаксическую роль в предложении;
фразеологизмы обозначают
единое по смыслу понятие.
Слайд 16Работа с термином
Идиоматичность – невыводимость значения фразеологизма из значений
входящих в его состав слов:
например, «жевать мочалку»
Слайд 17Источники происхождения фразеологизмов:
Профессиональные выражения (сойти со сцены);
Античная мифология (яблоко
раздора);
Научная и художественная литература (человек в футляре).
Слайд 18Фразеологизм «взять себя в руки» означает…
сдержать себя, успокоиться
взять на себя
ответственность;
принять важное решение;
сдаться.
Слайд 19Фразеологизм «вставлять палки в колеса» означает…
устать;
победить, превзойти;
мешать;
перекусить.
Слайд 24Домашнее задание:
параграф 11;
упр. 47 (письменно);
мини-сообщение на тему «Фразеология Тульской
области».
Слайд 25В.Ф.Шаталов
«Сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому
ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. Самое
главное- учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить интерес в познании себя, жизни, мира…».
Теги
