Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модель выпускника ДОУ в соответствии с ФГОС
Содержание
- 1. Модель выпускника ДОУ в соответствии с ФГОС
- 2. Модель выпускника ДОУ Под моделью выпускника понимается
- 3. Во-первых, она выполняет интегрирующую роль по отношению
- 4. Физически развитыйОвладевший основными культурно-гигиеническими навыками. У ребенка
- 5. ЗаинтересованныйЛюбознательный, активный, интересуется новым, неизвестным в окружающем
- 6. Личностно подготовленныйИмеющий первичные представления о себе, семье,
- 7. ВоспитанныйСпособный управлять своим поведением и планировать свои
- 8. ОбщительныйОвладевший средствами общения и способами взаимодействия с
- 9. Эмоционально- отзывчивыйДошкольник откликается на эмоции близких людей
- 10. Спасибо за внимание
- 11. Скачать презентанцию
Модель выпускника ДОУ Под моделью выпускника понимается предполагаемый результат совместной деятельности детского сада и семьи, характеризующий их представления о наиболее важных качествах личности ребенка, которыми должен обладать выпускник дошкольного образовательного учреждения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Во-первых, она выполняет интегрирующую роль по отношению к другим составляющим
образам дошкольного учреждения;
Во-вторых, является основой для разработки целевых ориентиров воспитательно-образовательного
процесса, позволяющих максимально учитывать особенности окружающей среды, специфику учреждения, своеобразие педагогического коллектива;В-третьих, модель выпускника выступает в качестве основного критерия эффективности воспитательно-образовательного процесса, благодаря которому можно соотнести полученные результаты с мнением педагогов, ДОУ и родителей о желаемых результатах.
Вот портрет старшего дошкольника, готового к обучению в школе.
ЗНАЧЕНИЕ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА ДОУ
Слайд 4Физически развитый
Овладевший основными культурно-гигиеническими навыками. У ребенка сформированы основные физические
качества и потребность в двигательной активности. Самостоятельно выполняет доступные возрасту
гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни.
Слайд 5Заинтересованный
Любознательный, активный, интересуется новым, неизвестным в окружающем мире предметов и
вещей, мире отношений и своем внутреннем мире. Задает вопросы взрослому,
любит экспериментировать. Способен самостоятельно действовать (в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности). В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому. Принимает живое, заинтересованное Участие в образовательном процессе.
Слайд 6Личностно подготовленный
Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире
и природе. Ребенок имеет представление о себе, собственной принадлежности и
принадлежности других людей к определенному полу; о составе семьи, родственных отношениях и взаимосвязях, распределении семейных обязанностей, семейных традициях; об обществе, его культурных ценностях; о государстве и принадлежности к нему; о мире.
Слайд 7Воспитанный
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия, направленные на
достижение конкретной цели. Ребёнок, на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий
элементарные общепринятые нормы и правила поведения. Поведение ребенка преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том «что такое хорошо и что такое плохо».
Слайд 8Общительный
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками.
Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения, владеет диалогической
речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве).
Слайд 9Эмоционально- отзывчивый
Дошкольник откликается на эмоции близких людей и друзей. Сопереживает
персонажам сказок, историй, рассказов. Эмоционально реагирует на произведения изобразительного искусства,
музыкальные и художественные произведения, мир природы.
