Разделы презентаций


Общие требования к содержанию портфолио педагогического работника

Содержание

ПОРТФОЛИОПортфолио - это инструмент мониторинга профессиональных достижений. Портфолио представляет собой папку-накопитель, в которую помещаются материалы, отражающие достижения работника в профессиональной деятельности и его эффективный профессионально-общественный опыт за определенный отрезок времени (в

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ
ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮПОРТФОЛИО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА

Слайд 2ПОРТФОЛИО
Портфолио - это инструмент мониторинга профессиональных достижений.
Портфолио представляет собой

папку-накопитель, в которую помещаются материалы, отражающие достижения работника в профессиональной

деятельности и его эффективный профессионально-общественный опыт за определенный отрезок времени (в течение всего аттестационного периода, от аттестации до аттестации).
ПОРТФОЛИОПортфолио - это инструмент мониторинга профессиональных достижений. Портфолио представляет собой папку-накопитель, в которую помещаются материалы, отражающие достижения

Слайд 3Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы,

объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей

и достижению более высоких результатов.
Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия

Слайд 4Представленные в портфолио материалы рассматриваются как свидетельства профессионализма и результативности

работы педагога, подтверждающие основания для аттестации, а также позволяющие сделать

выводы при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.
Представленные в портфолио материалы рассматриваются как свидетельства профессионализма и результативности работы педагога, подтверждающие основания для аттестации, а

Слайд 5Образца портфолио или исчерпывающего перечня материалов, входящих в него, не

существует и не может существовать.
Портфолио должен отражать субъектную позицию аттестуемого

как профессионала, которая выражается в умении решать профессиональные задачи, используя профессиональные знания и умения, различные освоенные способы деятельности.
Образца портфолио или исчерпывающего перечня материалов, входящих в него, не существует и не может существовать.Портфолио должен отражать

Слайд 6Примерная структура и содержание портфолио (2014)
1 раздел
(ориентиры и основания)
Оглавление
Общие

сведения о педагогическом работнике
Копии документов
2 раздел
(Результативность и качество

– динамика учащихся)
Результативность педагогической деятельности
3 раздел
(средства и методы достижения качества и результатов)
Научно-методическая деятельность
Учебно-материальная и техническая база

Примерная структура и содержание портфолио (2014)1 раздел(ориентиры и основания)Оглавление Общие сведения о педагогическом работнике Копии документов 2

Слайд 7Содержательное наполнение основных разделов зависит от специфики деятельности педагогического работника

и наполняется материалами по его усмотрению.
Необходимо обратить внимание на

то, что все представленные в портфолио материалы должны подтверждаться копиями документов или быть заверенными соответствующими людьми.
В портфолио не стоит вкладывать полные тексты авторских программ, методических разработок и других объемных материалов, достаточно представить список и обобщенные данные.
Содержательное наполнение основных разделов зависит от специфики деятельности педагогического работника и наполняется материалами по его усмотрению. Необходимо

Слайд 8Оглавление
Оглавление должно содержать перечисление всех представленных в портфолио материалов.
Оглавление составляется

на отдельном листе, который заверяется руководителем ОУ (в электронном виде

сканированный документ с подписью и печатью руководителя ОУ, а также оригинал на печатном носителей).
ОглавлениеОглавление должно содержать перечисление всех представленных в портфолио материалов.Оглавление составляется на отдельном листе, который заверяется руководителем ОУ

Слайд 9Общие сведения о педагогическом работнике
ФИО. Дата рождения.
Сведения об образовании.


Стаж работы: общий трудовой, педагогический, (психологический), в указанном ОУ.
Имеющаяся

квалификационная категория (указать с какого времени).
Занимаемая должность (указать с какого времени).
Полное название образовательного учреждения, в котором работает в данный момент времени (указать почтовый и электронный адрес; телефоны).
Наличие почетных и ученых званий, наград.
Членство в комиссиях и экспертных группах (аттестационной, ЕГЭ, ГИА, конфликтной и др.)
Повышение квалификации (за последние 5 лет)
Контактный телефон и электронный адрес.

Общие сведения о педагогическом работникеФИО. Дата рождения. Сведения об образовании. Стаж работы: общий трудовой, педагогический, (психологический), в

Слайд 10Копии документов
диплом(ы) об образовании (без вкладыша, диплом базового педагогического образования,

диплом о переподготовке и дополнительном образовании);
аттестационный лист;
документы, свидетельствующие о

государственных наградах и званиях; наиболее значимые почетные грамоты, благодарственные письма;
свидетельства об обобщении опыта работы;
удостоверения, свидетельства и сертификаты о повышении квалификации;
приказы о членстве в комиссиях и экспертных группах.
Копии документовдиплом(ы) об образовании (без вкладыша, диплом базового педагогического образования, диплом о переподготовке и дополнительном образовании); аттестационный

Слайд 11Учебно-материальная и техническая база
наличие словарей, справочной литературы по предмету;
наличие

наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
наличие

дидактического материала, сборников упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;
наличие аудио- и видеопособий;
наличие технических средств обучения (телевизор, музыкальный центр, проектор, интерактивная доска и др.);
наличие компьютера и компьютерных средств обучения (мультимедийные учебники, программы контроля знаний и т. п.);
другие документы по желанию учителя.
Учебно-материальная и техническая базаналичие словарей, справочной литературы по предмету; наличие наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты

Слайд 12Требования к формированию, хранению и предъявлению портфолио
Портфолио предъявляется на бумажном

носителе. При оформлении портфолио следует учитывать основные требования.
Обязательно наличие четко

сформулированного оглавления (с наименованиями материалов, номерами страниц и т.п.).
Общий объем материалов портфолио должен быть 30 - 70 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, кегль 12, междустрочный интервал полуторный).
Требования к формированию, хранению и предъявлению портфолиоПортфолио предъявляется на бумажном носителе. При оформлении портфолио следует учитывать основные

Слайд 13Требования к формированию, хранению и предъявлению портфолио
Портфолио представляется аттестуемым в

экспертную группу не позднее чем за две недели до квалификационного

испытания.
Один-два эксперта, назначенные председателем экспертной группы, рассматривают представленные материалы и составляют экспертное заключение (пишут рецензию)
Требования к формированию, хранению и предъявлению портфолиоПортфолио представляется аттестуемым в экспертную группу не позднее чем за две

Слайд 141 этап. Экспертная оценка портфолио.

1 этап. Экспертная оценка портфолио.

Слайд 152) Экспертная оценка портфолио.

2) Экспертная оценка портфолио.

Слайд 162) Экспертная оценка портфолио.

2) Экспертная оценка портфолио.

Слайд 17Оценки экспертов (в баллах)
5 - очень высокая степень выраженности

показателей;
4 - высокая степень выраженности показателей. Иногда возникают случаи, когда

представленные материалы не соответствуют критериям. Ответ экспертов - «скорее да, чем нет».
3 - средняя степень выраженности показателей. В некоторых ситуациях представленные материалы не соответствуют критериям, в некоторых - соответствуют. Ответ экспертов - «среднее значение».
2 - слабая степень выраженности показателей. Представленные материалы лишь иногда соответствуют критериям. Ответ экспертов - «скорее нет, чем да».
1 - показатели не представлены в деятельности педагога. Представленные материалы не соответствуют критериям. Ответ экспертов - «нет».
Оценки экспертов (в баллах) 5 - очень высокая степень выраженности показателей;4 - высокая степень выраженности показателей. Иногда

Слайд 18Групповая работа
Формирование раздела портфолио «Результативность педагогической деятельности»
Задание:
Представленные материалы нужно распределить

на три группы: критерии (12), показатели, источник информации.
Смоделировать структуру данного

раздела, выстроив логическую последовательность:
Критерий показатели источник инф.
Групповая работаФормирование раздела портфолио «Результативность педагогической деятельности»Задание:Представленные материалы нужно распределить на три группы: критерии (12), показатели, источник

Слайд 19Схема портфолио

Схема портфолио

Слайд 20критерии
1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых

организацией
2. Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся
3. Выявление

и развитие способностей обучающихся к научной , творческой, физкультурно-спортивной деятельности
4. Познавательная активность обучающихся по предмету
критерии1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией2. Результаты деятельности педагогического работника в области

Слайд 21критерии
5. Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также

цифровых образовательных ресурсов
6. Участие в экспериментальной, инновационной деятельности
7. Транслирование

опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной
8. Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника
критерии5. Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов 6. Участие в экспериментальной,

Слайд 22критерии
9. Активное участие в работе МО, в разработке программно-методического сопровождения

образовательного процесса, профессиональных конкурсах
10. Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного

процесса
11. Личностные и профессиональные качества педагогического работника
12. Высокие сертифицированные достижения педагогического работника
критерии9. Активное участие в работе МО, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах10. Участие в разработке

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика