Составитель
Жигало Нина Васильевна,
учитель начальных классов
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Окончание и основа слова
Содержание
- 1. Окончание и основа слова
- 2. Тема урока Развитие умения находить в слове
- 3. Формируемые предметные результаты: Научатся находить в слове окончание и основу. (Базовый уровень) .
- 4. Этап 1. Организационный моментФормируемые универсальные учебные действияКоммуникативное
- 5. Формируемые универсальные учебные действия Коммуникативное УУД: учимся слушать других
- 6. Используемые педагогические технологии Технология здоровьесбереженияТехнология сотрудничества
- 7. Этап 2.Формулирование темы и цели
- 8. Формулирование темы и цели урока У:
- 9. Этап 3. Отработка
- 10. Правила работы в группахФормируемые универсальные учебные действия
- 11. Этап 5. Самостоятельная работа. Формируемые универсальные учебные
- 12. Этап 6.Работа в группахФормируемые универсальные учебные действияКоммуникативные
- 13. Этап 7. Физкультурная минуткаТехнология здоровьесбережения«Прогулка» по тропе
- 14. Этап 8. Актуализация знанийФормируемые универсальные учебные действияПознавательные
- 15. Актуализация знанийУ: Переходим к обсуждению задания №1(Высказываются
- 16. Этап 9. Экспертная оценкаФормируемые универсальные учебные действияРегулятивные
- 17. Этап 10. Оценивание образовательных результатовТехнология оценивания образовательных
- 18. Оценивание образовательных результатов
- 19. Этап11. Итог урокаФормируемые универсальные учебные действияЛичностные результаты(нравственно-этические
- 20. Итог урокаУ: Обращаемся к эпиграфу «Дружно –
- 21. Этап 12. Домашнее заданиеВыполнить упр. 191, 192, составить и записать слова к схемам [3]
- 22. Литература1. Образовательная система «Школа 2100».Федеральный государственный образовательный
- 23. Скачать презентанцию
Тема урока Развитие умения находить в слове окончание и основу Тип урока: Урок-тренинг Эпиграф «Дружно – не грузно»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема урока
Развитие умения находить в слове окончание и основу
Тип
урока: Урок-тренинг
Эпиграф «Дружно – не грузно»
Слайд 3
Формируемые предметные результаты:
Научатся находить в слове окончание и основу. (Базовый
уровень) .
Слайд 4Этап 1. Организационный момент
Формируемые универсальные учебные действия
Коммуникативное УУД
учимся слушать других
Дети
становятся в круг и берутся за руки.
(Учитель даёт эмоционально-положительный
настрой)У: Мы – единое целое, от работы каждого зависит результат общего дела. А теперь займите свои места.
Слайд 6
Используемые педагогические технологии
Технология здоровьесбережения
Технология сотрудничества
Слайд 7
Этап 2.Формулирование темы и цели урока
Формируемые универсальные учебные действия
Познавательные УУД:
учимся
определять, какие знания нужны по данному вопросу, что знаем, что
не знаемРегулятивные УУД:
учимся формулировать тему и цель урока
Слайд 8
Формулирование темы и цели урока
У: Над какой темой мы работали
на предыдущих уроках?
Д: Учились выделять окончание и основу в словах.
У:
Сегодня мы проведём с вами урок-тренинг по изученной теме. Что такое тренинг?Д: Слово связано с тренировками.
У: Исходя из этого определения, сформулируйте тему и цель урока.
Д:Будем тренироваться выделять окончания и основу в словах.
Слайд 9 Этап 3. Отработка умения выделять окончание и основу в словах.
Формируемые универсальные учебные действия
Коммуникативные УУД :
учимся слушать других
У: Эпиграф
нашего урока-тренинга - поговорка «Дружно – не грузно». К эпиграфу вернёмся в конце урока.
Слайд 10Правила работы в группах
Формируемые универсальные учебные действия
Коммуникативные УУД
учимся слушать
других
У: Сформулируйте правила работы в группе.
Д:
Каждый высказывает своё мнение.
Каждый выслушивает мнение своего товарища.Каждый имеет право защищать свой выбор.
Придя к общему мнению, умейте его доказать.
Умей не только слушать, но и слышать.
Слайд 11Этап 5. Самостоятельная работа.
Формируемые универсальные учебные действия
Познавательные УУД
Учимся
применять знания на практике
(Каждый ученик получает карточку с заданиями, одинаковую
для всех. Делает свой выбор)
Слайд 12Этап 6.Работа в группах
Формируемые универсальные учебные действия
Коммуникативные УУД:
учимся слушать других,
высказывать и отстаивать своё мнение, принимать другую точку зрения
(Обсуждение заданий
в группах, выбор правильного ответа)
Слайд 13Этап 7. Физкультурная минутка
Технология здоровьесбережения
«Прогулка» по тропе здоровья.
Прыжки по «кочкам».
Прыжки «Классики»
По следам Невидимки (ходьба по следам от ступней ног)
Дотянись
до солнышка (на стене отпечатки ладоней)
Слайд 14Этап 8. Актуализация знаний
Формируемые универсальные учебные действия
Познавательные УУД
учимся применять
знания на практике;
учимся анализировать, сравнивать, строить рассуждения
Слайд 15Актуализация знаний
У: Переходим к обсуждению задания №1
(Высказываются все группы. Выбор
группы фиксируется на экране)
У:
-Внимательно ли слушали товарища?
- Как шло
обсуждение?- Какие возникли трудности при обсуждении вопроса? Почему?
- Что получилось удачно?
-Если нет, то, что надо сделать, чтобы работа была успешной?
Слайд 16Этап 9. Экспертная оценка
Формируемые универсальные учебные действия
Регулятивные УУД
учимся определять
степень успешности своей работы в соответствии с образцом
У: Правильный выбор
фиксируется на экране.(Обсуждение заданий №№ 2-8 проходит по выше указанному плану)
Слайд 17Этап 10. Оценивание образовательных результатов
Технология оценивания образовательных результатов
Формируемые универсальные
учебные действия
Регулятивные УУД:
учимся определять степень успешности своей работы в соответствии
с образцом
Слайд 18
Оценивание образовательных результатов
У: Оцените результат своей деятельности
1-я группа. На
уроке мы отрабатывали умения выделять окончание и основу. Это базовый
уровень успешности. Но мы действовали в необычной ситуации, поэтому за самостоятельное безошибочное выполнение заданий ставим себе оценку «5 – отлично».2-я группа. Наша группа все задания выполнила самостоятельно, но входе работы допустила две ошибки, ставим оценку «4 – хорошо»
Слайд 19Этап11. Итог урока
Формируемые универсальные учебные действия
Личностные результаты(нравственно-этические ценности): дружба, взаимопомощь,
взаимоподдержка
Познавательные УУД:
учимся анализировать, сравнивать, строить рассуждения
Слайд 20Итог урока
У: Обращаемся к эпиграфу «Дружно – не грузно». Каков
смысл этой поговорки?
Д: Любое дело по плечу, если выполнять его
дружноУ: Как этот эпиграф применить к теме нашего урока?
Д: Задания были разные: и лёгкие, и трудные. Если кто-то не знал ответ на какой-то вопрос, на помощь ему приходили товарищи. Вместе мы смогли справиться с заданиями.
У: Ребята, вы совершенно правы.
Поступайте так всегда и во всём.
![Этап 12. Домашнее заданиеВыполнить упр. 191, 192, составить и записать слова к схемам [3]](/img/tmb/2/196493/90d685e8d5aefa9a1bbd12edc99cd7fc-800x.jpg "Окончание и основа слова Этап 12. Домашнее заданиеВыполнить упр. 191, 192, составить и записать слова к схемам [3]")
Слайд 22Литература
1. Образовательная система «Школа 2100».Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная
образовательная программа [Текст]:. В 2 –х книгах. Книга 2. /
Под науч.ред.Д.И.Фельдштейна.-Изд.2-е, испр.- М.: Баласс, 2011. – 416 с. - ISBN 978‑5‑85939‑854‑6.2. Образовательная система «Школа 2100».Сборник программ. [Текст]: / Под науч.ред.Д.И.Фельдштейна.-Изд.2-е, испр.- М.: Баласс, 2008. – 336 с. - ISBN 978‑5‑85939‑702‑0.
3. Русский язык. 3 класс, Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, М: Баласс, 2005.
![Литература1. Образовательная система «Школа 2100».Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа [Текст]:. В 2 –х книгах.](/img/thumbs/bef7408a62b31a879a003ba97cd2969e-800x.jpg "Окончание и основа слова Литература1. Образовательная система «Школа 2100».Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная")
