Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация исследовательской деятельности в школе
Содержание
- 1. Организация исследовательской деятельности в школе
- 2. “Исследовать - значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто"
- 3. Одна из важнейших задач современного образования –
- 4. Исследовательская деятельность учеников – деятельность, связанная с
- 5. Основные этапы исследования постановка проблемы;изучение теории, посвященной
- 6. Реферат Цель реферата:акцентировать внимание на новых
- 7. Исследование При исследовательской деятельности определяющим является
- 8. Формы представления исследованийтезисы;устный доклад;реферат;описательная работа;популярная статья;компьютерная презентация.
- 9. Этапы исследованияопределение объектной области, объекта, предмета исследования;
- 10. Методы исследования1. Проведение работы;2. Оформление работы;3. Защита результатов исследования;4. Рефлексия.
- 11. В процессе работы над исследованием у
- 12. В процессе работы над исследованием у учащихся
- 13. Применяя технологию проектной и исследовательской деятельности, мы
- 14. Скачать презентанцию
“Исследовать - значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто"
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Организация исследовательской деятельности в школе
Подготовил учитель математики МАОУ «СОШ №
55»
Слайд 3Одна из важнейших задач современного образования – обеспечить формирование у
учащихся динамической и многоуровневой картины мира.
Чтобы обеспечить развитие школьников, необходимо
организовать их участие в разнообразных видах деятельности, в том числе проектной и исследовательской.
Слайд 4Исследовательская деятельность учеников – деятельность, связанная с решением учащимися творческой,
исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.
Слайд 5Основные этапы исследования
постановка проблемы;
изучение теории, посвященной данной проблематике;
подбор
методик исследования и практическое овладение ими;
сбор, анализ и обобщение собственного
материала;научный комментарий;
собственные выводы.
Слайд 6
Реферат
Цель реферата:
акцентировать внимание на новых сведениях и определить целесообразность обращения
к изначальному тексту.
Суть реферативной работы:
в выборе материала из первоисточников, наиболее
полно освещающих данную тематику
Слайд 7
Исследование
При исследовательской деятельности определяющим является подход, а не состав источников,
на основании которых выполнена работа.
Главным результатом исследовательской деятельности является интеллектуальный
продукт, устанавливающий ту или иную истину в результате процедуры исследования и представленный в стандартном виде.
Слайд 8Формы представления исследований
тезисы;
устный доклад;
реферат;
описательная работа;
популярная статья;
компьютерная презентация.
Слайд 9Этапы исследования
определение объектной области, объекта, предмета исследования;
выбор и формулировка
темы, проблемы и обоснование их актуальности;
изучение научной литературы и уточнение
темы;формулировка гипотезы;
формулирование целей и задач исследования.
Слайд 10Методы исследования
1. Проведение работы;
2. Оформление работы;
3. Защита результатов исследования;
4. Рефлексия.
Слайд 11
В процессе работы над исследованием у учащихся формируются следующие умения
Видеть
проблему;
Самостоятельно ставить задачи;
Анализировать, сравнивать, выбирать методы, наиболее приемлемые для
работы; Подбирать литературу;
Составлять библиографию;
Слайд 12В процессе работы над исследованием у учащихся формируются следующие умения
Готовить
тезисы, рефераты;
Выступать перед публикой, связно излагать свои мысли, аргументировано говорить,
владеть вниманием аудитории; Выслушивать других;
Задавать вопросы по проблемам выступлений;
С достоинством выходить из острых ситуаций.
Слайд 13Применяя технологию проектной и исследовательской деятельности, мы добьемся следующих целей:
воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях;
развитие
исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества; развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения;
развитие критического мышления.
