Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС
Содержание
- 1. Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС
- 2. Внеурочная деятельность школьниковОбразовательная деятельность, осуществляемая в формах,
- 3. Основная цель внеурочной деятельностидостижение личностных и метапредметных
- 4. Основные задачи внеурочной деятельности- обеспечить благоприятную адаптацию
- 5. Основные принципы организации внеурочной деятельностиучёт возрастных особенностей;сочетание
- 6. Модели внеурочной деятельностимодель дополнительного образования (на основе
- 7. Слайд 7
- 8. Виды деятельностипроблемно-ценностное общение социальноетворчествоспортивно-оздорови-тельнаятуристско-краеведческаяхудожественноетворчествопознавательскаяигроваятрудоваядосугово-развлека-тельная
- 9. Курсы по внеурочной деятельностиосновы безопасности жизнедеятельностивокальныйансамбль«Домисолька»спортивныесекциихореографияизо студия«Золотые кисточки»театральная студиясценическоемастерствомягкаяигрушкатворческаямастерская«Исполнение желаний»
- 10. Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных
- 11. - любящий свой народ, свой
- 12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ внеурочной деятельности в рамках
- 13. Спасибо за вниманиеЖелаем удачи!
- 14. Скачать презентанцию
Внеурочная деятельность школьниковОбразовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС
Подготовила учитель музыки Шепелева
И.В.
Слайд 2Внеурочная деятельность школьников
Образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной,
и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
начального общего образования.
Слайд 3Основная цель внеурочной деятельности
достижение личностных и метапредметных результатов.
в ходе
внеурочной деятельности обучающийся не только должен узнать, сколько научиться действовать,
чувствовать, принимать решения;- в ходе внеурочной деятельности достигаются – ценности, ориентиры, потребности и интересы человека, удельный вес которого гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.
Слайд 4Основные задачи внеурочной деятельности
- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
-
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия для развития ребенка;
- учесть
возрастные и индивидуальные особенности обучающегося.
Слайд 5Основные принципы организации внеурочной деятельности
учёт возрастных особенностей;
сочетание индивидуальных и коллективных
форм работы;
связь теории с практикой;
доступность и наглядность;
включение в активную жизненную
позицию.
Слайд 6Модели внеурочной деятельности
модель дополнительного образования (на основе институциональной и
муниципальной системы дополнительного образования детей);
модель «школы полного дня»;
оптимизационная
модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения); инновационно-образовательная модель.
Слайд 8
Виды деятельности
проблемно-
ценностное общение
социальное
творчество
спортивно-
оздорови-
тельная
туристско-
краеведческая
художественное
творчество
познавательская
игровая
трудовая
досугово-развлека-
тельная
Слайд 9
Курсы по внеурочной деятельности
основы безопасности жизнедеятельности
вокальный
ансамбль
«Домисолька»
спортивные
секции
хореография
изо студия
«Золотые кисточки»
театральная студия
сценическое
мастерство
мягкая
игрушка
творческая
мастерская
«Исполнение желаний»
Слайд 10Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний. 1 кл.
Достигается во взаимодействии с педагогом Второй уровень результатов —
получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества . 2.3Достигается в дружественной детской среде . Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Достигается во взаимодействии с социальными субъектами . 4 клОсновные результаты внеурочной деятельности
Слайд 11 - любящий свой народ, свой край и свою Родину; -уважающий
и принимающий ценности семьи и общества; -любознательный, активно познающий мир;
-владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; -готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; -доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; -выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.Портрет выпускника начальной школы
Слайд 12МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС
Модель внеурочной деятельности
должна содержать следующие структурные элементы:
Систему видов внеурочной деятельности учащихся, структурированную
по направлениям -духовно-нравственное;
- социальное;
-общеинтеллектуальное;
- общекультурное;
-спортивно-оздоровительное.
2. По уровням достижения воспитательных результатов:
1-й уровень: приобретение социальных знаний;
2-й уровень: опыт ценностного отношения к социальной реальности;
3-й уровень: получение опыта самостоятельного общественного действия.
![Буква Э, э звук [э] для дошкольников](/img/thumbs/b07bbe74ef2911108db1329d6ce6b8dd-800x.jpg)
