Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация проектно-исследовательской деятельности
Содержание
- 1. Организация проектно-исследовательской деятельности
- 2. Проект – это замысел, план Проектирование
- 3. Требования к организации проекта Разрабатывается по
- 4. Требования к организации проектаРабота по проекту является
- 5. Виды проектов:исследовательские,творческие,информационные,практико – ориентированные,экологические,лингвистические,культуроведческие,спортивные,географические,исторические,музыкальные и др.
- 6. Преимущества метода проектовВ процессе работы над проектом
- 7. ИсследованиеДеятельность, связанная с решением учащимися творческой исследовательской
- 8. Мотивы, побуждающие к исследовательской деятельностиИнтерес к предметуЖелание
- 9. План исследовательской работы1.Выбор темы2.Определение формы представления результатов своей деятельности3.Изучение литературы, проведение наблюдений, анкетирования, экспериментов.4.Анализ собранного материала
- 10. План исследовательской работы5.Выделение самого главного в соответствии
- 11. Формы представления результатов проектно – исследовательской деятельностиЗащита
- 12. Общие требования к выступлениям1.Исследователь должен самостоятельно
- 13. Значение проектно – исследовательской деятельностиОткрывает возможности формирования
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
Проект – это замысел, план Проектирование – творческая деятельность, осуществляемая по плану, в определенных контролируемых рамках
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Проект – это замысел, план Проектирование – творческая деятельность, осуществляемая по
плану,
в определенных контролируемых рамках
Слайд 3Требования
к организации проекта
Разрабатывается по инициативе учащихся. Тема проекта
для всего класса может быть одна, а пути его реализации
в каждой группе разные. Возможно одновременное выполнение учащимися разных проектов.Является значимым для ближайшего и опосредованного окружения учащихся – одноклассников, родителей, знакомых
Реалистичен, ориентирован на имеющиеся в школе (классе) ресурсы
Слайд 4Требования к организации проекта
Работа по проекту является исследовательской
Проект педагогически значим
(учащиеся приобретают знания, строят отношения, овладевают необходимыми способами мышления и
действий)Заранее спланирован, сконструирован, но вместе с тем допускает гибкость и изменения в ходе выполнения
Ориентирован на решение конкретной проблемы, его результат имеет потребителя
Слайд 5Виды проектов:
исследовательские,
творческие,
информационные,
практико – ориентированные,
экологические,
лингвистические,
культуроведческие,
спортивные,
географические,
исторические,
музыкальные и др.
Слайд 6Преимущества метода проектов
В процессе работы над проектом у детей развиваются
творческие, интеллектуальные, коммуникативные умения.
Процесс работы над проектом позволяет учиться на
собственном опыте и опыте других в конкретном деле.Работа приносит удовлетворение ученикам, которые видят результат своего собственного труда
Метод личностно ориентирован
Дети видят значимость своей работы
Слайд 7Исследование
Деятельность, связанная с решением учащимися творческой исследовательской задачи с неизвестным
решением
Процесс выработки новых знаний
Один из видов познавательной деятельности
Поиск истины
Чистое творчество
Путь
воспитания истинных творцов
Слайд 8Мотивы, побуждающие к исследовательской деятельности
Интерес к предмету
Желание углубить свои знания
Стремление
расширить свой кругозор
Желание самоутвердиться
Желание получить награду в конкурсе
Слайд 9План исследовательской работы
1.Выбор темы
2.Определение формы представления результатов своей деятельности
3.Изучение литературы,
проведение наблюдений, анкетирования, экспериментов.
4.Анализ собранного материала
Слайд 10План исследовательской работы
5.Выделение самого главного в соответствии с выбранной темой,
построение плана текста, заполнение частей:
Вступление (Почему выбрана та или иная
тема исследования? Что или кто является предметом исследования?)Основная часть (описание результатов деятельности, представление иллюстративного материала, практическая часть)
Заключение (Какие выводы ты смог сделать?)
Слайд 11Формы представления результатов проектно – исследовательской деятельности
Защита реферата
Защита проекта
Участие в
научно – практической конференции
Подготовка видеофильма
Выступление с докладом на уроке
Выпуск стенной
газетыОрганизация классного музея
Написание рукописи
Публикация в прессе
Слайд 12Общие требования
к выступлениям
1.Исследователь должен самостоятельно изложить подготовленный материал наизусть
2.Выступление
обязательно сопровождается демонстрацией качественного иллюстративного материала (рисунками, схемами, слайдами, таблицами)
3.Выступление
должно быть эмоциональным, аргументированным, интересным4.Докладчик отвечает на вопросы слушателей по содержанию выступления
Слайд 13Значение проектно – исследовательской деятельности
Открывает возможности формирования жизненного опыта
Стимулирует творчество
и самостоятельность, потребность в самореализации, самовыражении
Выводит процесс обучения и воспитания
из стен школы в окружающий мирРеализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых
Ведет учащихся по ступенькам роста личности от проекта к проекту
Теги
