Мы за Жизнь!

О.В.

ею. Жизнь — вызов, примите его. Жизнь — долг, исполните его. Жизнь —

богатство, дорожите им. Жизнь — здоровье, берегите его. Жизнь — любовь, наслаждайтесь ею.
Жизнь — счастье, сотворите его. Жизнь слишком прекрасна — не губите ее. Жизнь — это жизнь, боритесь за нее!
Мать Тереза

подростков, покончивших с собой и совершивших попытки суицида, остаётся одним

из высоких показателей в стране. Основными причинами, приводящими к
самоубийству считаются  конфликты с родителями и сверстниками, страх перед будущим, одиночество.

построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой,

другими людьми и миром в целом.

Цель программы

психологии, социологии, педагогики) и использование информации в работе с педагогами

и родителями.
Выявление детей, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите и оказание экстренной первой помощи, обеспечение безопасности ребенка, снятие стрессового состояния.
Изучение особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении.
Создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп
Привитие существующих в обществе социальных норм поведения, формирование детского милосердия, развитие ценностных отношений в социуме.
Формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей.

Задачи программы

детей, снизить количество детей с девиантным поведением и избежать суицидальных

попыток, организовать работу по оптимизации взаимоотношений в детско-родительской среде.

Ожидаемый результат

риска; сопровождение детей, подростков и их семей группы риска с

целью предупреждения самоубийств.
3. Работа со школьниками, нуждающимися в срочной психоэмоциональной поддержке.

Основные направления деятельности

различных наук (философии, физиологии, психологии, социологии, педагогики).
Суицид – это

умышленное лишение себя жизни, совершаемое человеком
в состоянии сильного
душевного расстройства,
когда собственная жизнь
утрачивает
для человека смысл.

Этапы реализации программы

в проблемах близких людей;
девочки – подростки, имеющие межличностные любовные конфликты;
подростки,

страдающие тяжелыми соматическими или психическими заболеваниями;
подростки с повышенной тревожностью, зацикленные на негативных эмоциях.

Чаще подвержены

управлять. Чем выше интеллект и моральные принципы, воспитанные с детства,

тем устойчивее он к подобному воздействию.

к лучшему
Месть. Попытка сделать больно другому человеку: «Они еще пожалеют»
Самонаказание.

Ребенок решает, что он не заслуживает права жить. Желание облегчить жизнь своей семье.
Бегство от наказания.

Мотивы

нездоровую заинтересованность в
опросами смерти.
Поведенческие признаки
Приведение дел в порядок.
Прощание
Демонстрируют радикальные перемены.
Ситуационные

признаки
Социально изолирован
Живет в нестабильном состоянии
Ощущает себя жертвой насилия
Перенес тяжелую потерю.

Признаки готовящегося самоубийства

детей, подростков и их семей группы риска с целью предупреждения

самоубийств.
1. Диагностика суицидального поведения
2. Индивидуальные и групповые занятия по
обучению проблем-разрешающего поведения, поиска
социальной поддержки, ее восприятия и оказания,
повышению самооценки, развитию адекватного
отношения к собственной личности, эмпатии.

найти выход»

Как предотвратить суицид?

он может обратиться к людям, которым доверяет: родителям,
классному руководителю,

психологу.

по схеме:
крайняя (учащийся имеет средство совершения самоубийства, выработан четкий

план),
серьезная (есть план, но нет орудия осуществления)
умеренная (вербализация намерения, но нет плана и орудий).
2. Оповещение соответствующего
учреждения психического здоровья,
запрос помощи. Оповещение родителей.