Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация проектной деятельности учащихся начальной школы
Содержание
- 1. Организация проектной деятельности учащихся начальной школы
- 2. План Сущность понятия «Проект»Положения о проектной деятельности.Классификация
- 3. ЛитератураКурчаткина И.Е., Рябинина О.А. Положение о проектной
- 4. Проект - в пер. с лат.
- 5. По своей типологии проекты бывают разные
- 6. Типология проектов По характеру доминирующей в проекте деятельности школьников.Исследовательский проект.Творческий проект.Игровой проект.Практико-ориентированный проект.Информационный проект
- 7. Типология проектов По предметно-содержательной области.Монопроект (в рамках
- 8. Типология проектов По количеству участников:Индивидуальный.Парный.Групповой.Коллективный.Массовый. Проекты бывают персональные, групповые, коллективные
- 9. Типология проектов По продолжительности.Краткосрочные (6-7 уроков).Средней продолжительности
- 10. Продукты проектной деятельности- газета, журнал, альманах;-
- 11. Формы проектов - научная конференция;- научный доклад;-
- 12. Основные требования к использованию метода проектовНаличие
- 13. Этапы работ над проектом Подготовительный этап.Этап планирования.Этап исследования.Этап результатов и выводов.Защита проекта, презентация результатов.Рефлексия результатов проекта.
- 14. Для помощи в работе над
- 15. Оформление проекта
- 16. 1. Первая страница.а) название проекта;б) имя и
- 17. 2. Вторая страница – оглавление. 3. С
- 18. Содержание исследовательской работы3.Практическая часть.а) Описание методики, если
- 19. Содержание исследовательской работы1. Ведение. Постановка проблемы, краткая
- 20. Скачать презентанцию
План Сущность понятия «Проект»Положения о проектной деятельности.Классификация проектной деятельности. Этапы научного проекта. Основные требования к организации проектной деятельности.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2План
Сущность понятия «Проект»
Положения о проектной деятельности.
Классификация проектной деятельности.
Этапы
научного проекта.
Слайд 3Литература
Курчаткина И.Е., Рябинина О.А. Положение о проектной деятельности в образовательном
учреждении//педагогические технологии.- 2009. - № 5.- С. 69-75.
Овсейчик О.Н., Иванова
Е.К. Положение о проектной деятельности// Практика административной работы в школе. – 2007.- № 6. С. 68 – 73. Цыцаркина Е.Л. Методическое обеспечение процесса проектной деятельности в образовательном учреждении// Методист. – 2009. - № 6. – С. 50-52.
Теряева И.П. Проект оформления зеленого уголка в учебном кабинете// Начальная школа. – 2010. - № 9. – С. 29 – 31.
Слайд 4Проект - в пер. с лат.
«Брошенный вперед»
Исследовательская
деятельность – это творческая деятельность в целях изучения окружающего мира, открытия новых знаний и способов работы.Исследовательский проект – деятельность учащихся, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы с заранее известным результатом и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.
Слайд 5По своей типологии
проекты бывают разные
По характеру доминирующей в
проекте деятельности школьников.
По предметно-содержательной области.
По количеству участников:
По предметно-содержательной области.
По количеству
участников:По продолжительности.
По месту работы проектантов.
Слайд 6Типология проектов
По характеру доминирующей в проекте деятельности школьников.
Исследовательский проект.
Творческий
проект.
Игровой проект.
Практико-ориентированный проект.
Информационный проект
Слайд 7Типология проектов
По предметно-содержательной области.
Монопроект (в рамках одной области знаний).
Межпредметный
проект.
Чаще это монопроекты (в рамках одной области знаний), с
4 класса – межпредметные проекты.
Слайд 8Типология проектов
По количеству участников:
Индивидуальный.
Парный.
Групповой.
Коллективный.
Массовый.
Проекты бывают персональные, групповые, коллективные
Слайд 9Типология проектов
По продолжительности.
Краткосрочные (6-7 уроков).
Средней продолжительности (от недели до
месяца).
Долгосрочные (от месяца до нескольких месяцев и лет).
краткосрочные, средней продолжительности
и долгосрочные с 3 класса.По месту работы проектантов:
Урочный проект.
Внеурочный проект.
Урочно-внеурочный проект.
Слайд 10Продукты
проектной деятельности
- газета, журнал, альманах;
- статья, реферат;
- учебное пособие;
-
справочник, учебное пособие;
-макет, модель, чертеж, коллекция;
-мультимедийные материалы;
-сценарий;
-изделие;
- web-сайт.
Слайд 11Формы проектов
- научная конференция;
- научный доклад;
- демонстрация мультимедийных материалов;
-
реклама, деловая игра;
- экскурсия;
- выставка;
- соревнования и т.д.
Слайд 12Основные требования
к использованию метода проектов
Наличие значимой в исследовательском, творческом
планах проблемы, задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее
решения.Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.
Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся.
Структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных результатов.
Использование исследовательских методов обучения.
Слайд 13Этапы работ над проектом
Подготовительный этап.
Этап планирования.
Этап исследования.
Этап результатов и
выводов.
Защита проекта, презентация результатов.
Рефлексия результатов проекта.
Слайд 14 Для помощи в работе над проектом детям выдается
такая памятка.
Требования к содержанию проекта.
Проект может
состоять из двух или трех основных частей: 1) теоретическая часть (обзор литературы);
2) практическая часть (результаты наблюдений, опыта, эксперимента и др.);
3) проектная часть.
Слайд 15Оформление проекта
Проект оформляется
на листах форматом А4, в отпечатанном виде,
не
более 15 страниц. Таблицы, схемы, рисунки включаются в текст проекта или выносятся в приложения.
Слайд 161. Первая страница.
а) название проекта;
б) имя и фамилия автора(ов);
в) имя,
отчество и фамилия, ученая степень и звание (если есть), место
работы руководителя проекта;г) место основной учебы автора(ов): город, ОУ, класс;
д) название образовательного учреждения, наименование детского творческого объединения, где был выполнен проект (с адресом и почтовым индексом). Если проект выполнен полностью самостоятельно, то указывается домашний адрес;
е) год подготовки проекта.
Слайд 172. Вторая страница – оглавление. 3. С третьей страницы – основное
содержание проекта.
а) обоснование актуальности проблемы;
б) перечень выявленных проблем, анализ причин
их появления;в) цель и задачи проекта с указанием его адресности (области применения);
г) краткий литературный обзор (теоретическое обоснование проектной части);
д) результаты практических опытно-экспериментальных исследований (если есть);
е) содержание проекта (предлагаемые пути и способы решения проблемы);
ж) предполагаемый результат в случае реализации проекта.
4. Последняя страница – список литературы (по правилам библиографического описания).
Слайд 18Содержание исследовательской работы
3.Практическая часть.
а) Описание методики, если применяется много методик
или они длинны, то только их названия, а методики выносятся
в приложенияб) Описание полученных результатов, их обсуждение; четкие, ясные, полные выводы.
4. Заключение. Насколько достигнута цель и выполнены задачи, каким образом был достигнут результат, личное отношение автора к выполненной работе
5. Благодарность выражается конкретным людям, организациям, оказавшим помощь.
6.Список литературы.
Слайд 19Содержание исследовательской работы
1. Ведение. Постановка проблемы, краткая предыстория вопроса, цель
работы, задачи, которые решаются во время работы, личное отношение автора
к проблеме2.Литературный обзор, теоретическая часть.
а) Словари, энциклопедии → школьные учебники → монографии → научные статьи по теме – это поможет в построении гипотезы (можно найти через указатель к реферативным сборникам по отрасли: номера рефератов, статья, № журнала и год издания, название). Нельзя пользоваться публицистикой.
б) В теоретической части должно быть цитирование других авторов, высказывания, касающиеся вашей идеи, опровержения или утверждения и т.д.
