Оценка метапредметных результатов

творческого и поискового характера;
Учебное проектирование;
Итоговые проверочные работы;
Комплексные работы на межпредметной

основе;
Мониторинг сформированности основных учебных умений.

дать собственную оценку.
Для формирования регулятивных УУД – подбираются задания, в которых ребятам

предлагается обсудить проблемные вопросы, а затем сравнить свой результат, например  с выводом в рамке.
Для формирования коммуникативных УУД – предлагаются задания для работы в паре, группе.
Для формирования познавательных УУД – подбираются задания, правильный результат выполнения которых нельзя найти в учебнике в готовом виде. Но в текстах и иллюстрациях учебника, справочной литературы есть подсказки, позволяющие выполнить задание.
 

Лист самооценки

то, что…
Больше всего мне понравилось…
Мне показалось важным…
Для меня было открытием

то, …
 

школе
Фамилия, имя учащегося __________________________________