Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оқушылардың ауызша сөйлеу дағдыларын дамыту жолдары
Содержание
- 1. Оқушылардың ауызша сөйлеу дағдыларын дамыту жолдары
- 2. Грамматикалық,орфографиялыққатесіздігіБайланысты сөйлейбілуӨз ойын жүйелітүрде жеткізебілу Мазмұндылығы,мәнерлігі,анықтығыТіл дамытудың негізгі көрсеткіштері:
- 3. Сөйлеу мен ойлаудың принципі
- 4. Ойын – оқушылардың ойлау
- 5. Басты мақсат - ойын әрекеттері арқылы тілдік материалдарды меңгертіп, сөздік қорды молайтып, тілдесім әрекетіне жетелеу.
- 6. Әр ойынның нәтижесі дұрыс болуы үшін мынандай
- 7. Ойын барысында баланың адамгершілік қасиеттері дамидыөмірге деген
- 8. Ұлттық ойын элементтерін қолдану барысында мұғалім:-жаңа сөздермен
- 9. Скачать презентанцию
Грамматикалық,орфографиялыққатесіздігіБайланысты сөйлейбілуӨз ойын жүйелітүрде жеткізебілу Мазмұндылығы,мәнерлігі,анықтығыТіл дамытудың негізгі көрсеткіштері:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Баяндаманың тақырыбы:
«Оқушылардың ауызша сөйлеу дағдыларын
дамыту жолдары»
№44 орта мектеп мұғалімі
Мырсеитова
Л.Е.
Слайд 2Грамматикалық,
орфографиялық
қатесіздігі
Байланысты сөйлей
білу
Өз ойын жүйелі
түрде жеткізе
білу
Мазмұндылығы,
мәнерлігі,
анықтығы
Тіл дамытудың негізгі көрсеткіштері:
Слайд 3Сөйлеу мен ойлаудың принципі
Бұл арқылы оқушы
тіл мен ойлау бір-бірімен байланыста екенін ұғады. Тілсіз ойлаудың болмайтынын,
әрбір ой тіл арқылы ғана көрінетінін, сөйлеуді ойлаудан бөліп алудың мүмкін еместігін түсінеді. Осы принціп арқылы оқушының ойлау әрекетін дамыта отырып, түрлі ой қорытындыларын жасай білу дағдылары қалыптастырылады, яғни бір нәрсені екінші затпен салыстыру, талдау, жинақтау, қорытындылау, жүйелеу, белгілі затты белгісізбен салыстыру, түрлі ойлау әрекеттерін үйренудің нәтижесінде ой арқылы білім жүйелерін меңгереді.
Слайд 4 Ойын – оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыратын, оқу
үрдісін қызықты етіп өткізуге әрі олардың көңіл- күйлеріне әсерін тигізетін
оқыту құралы.
Слайд 5Басты мақсат - ойын әрекеттері арқылы
тілдік материалдарды меңгертіп,
сөздік
қорды молайтып,
тілдесім әрекетіне жетелеу.
Слайд 6Әр ойынның нәтижесі дұрыс болуы үшін
мынандай жағдайларды ескеру қажет:
2.
Ойын жүргізетін
орынның мүмкіндігі,
ойын жабдықтарының
эстетикалық талаптарға
сай болуы,
алдын ала әзірлеу.
1. Әр ойынның тәрбиелік, білімділік, дамытушылық маңызын алдын-ала жете түсініп, оның балаларға қандай нәтиже беретіндігін анықтау
3. Сыныптағы оқушылардың жас, психологиялық ерекшеліктеріне, білім деңгейлеріне, сөздік қорына сәйкес келуі.
4. Ойын элементтерінің оқушылардың ынтасын, пәнге деген қызығушылығын арттыруға бағытталуы тиіс.
Слайд 7Ойын барысында баланың
адамгершілік қасиеттері дамиды
өмірге деген көзқарасы, қызығушылығы қалыптасады
Ойын
арқылы
Сыныптағы нашар оқитын оқушыларды да сабаққа нәтижелі тартуға болады
Оқушылардың орындалатын
іс-әрекеттер арқылы тіл үйренуге деген сенімін қалыптасадыОқушылардың
белсенділігі артады,
оларды ынталандыруға ,
теориялық білімдерін
практикада қолдануға
үйретуге болады
Слайд 8Ұлттық ойын элементтерін қолдану барысында мұғалім:
-жаңа сөздермен таныстырады;
-дұрыс айтуға үйретеді;
-салт-дәстүрді
сүюге тәрбиелейді;
-ұлттық ойын түрлерімен таныстырады;
-олардың ойналу шарты мен мақсатынан
толық мағлұмат береді.
