Педсовет "Организация и совершенствование контрольно-оценочной деятельности учителя как средство повышения качества и эффективности урока"

И ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА

что мы, учителя, полностью забираем власть в свои руки, чтобы

нам было легче управлять детьми…»
Ш. Амонашвили

на установление степени соответствия реально достигнутых результатов учебной деятельности каждым

учащимся планируемым результатам обучения, определённых образовательными стандартами и учебными программами.
Отметка – это установленное государственными стандартами обозначение степени знаний ученика.

наиболее типичные ошибки в учебной работе ученика;
в стимулировании интереса к

учению, открытии перспектив перед учеником;
в обеспечении согласия учащегося с выставляемой ему отметкой;
учителя должны знать и помнить, что отметки влияют на взаимоотношения родителей и учащихся

в 5-х классах;
всю первую четверть во всех классах в

начале изучения нового предмета;
на первых двух уроках после каникул во всех классах по всем предметам;
в первый день после выходных, праздников, актированных дней во всех классах по всем предметам;
на следующий урок после отсутствия ученика в классе;
во время кратковременной замены одного учителя другим;
если у учащегося стоит «незакрытая» неудовлетворительная оценка по данному предмету;
за контрольные работы больше 30% учащихся класса (проблемы в эффективности используемых методов изучения темы)

какие знания и в каком объеме усвоены, работали ли ученики

самостоятельно над усвоением содержания, готовы ли они к восприятию нового материала.

и чем занимательнее применяемые методы и формы при проведении контроля,

тем эффективнее процесс обучения.

контрольно-оценочной деятельности . Ответственные: руководители МО, март.
2. Провести «Мастер-класс» по

проблемам:
«Работа с текстом»
«Разработка разноуровневых заданий»
«Организация индивидуального и дифференцированного обучения»
Ответственные: Гайдукова Н.А., Кашкимбаева К.К., Вирясова Н.В., апрель.
3. Провести повторный контроль с целью проверки организации КОД.
Ответственные: ЗДУР, март.
4. Обязать учителей-предметников своевременно выставлять оценки в классный журнал и дневники учащихся.
Ответственные: учителя-предметники.
5. Обобщить опыт работы учителя Кашкимбаевой К.К. по проблеме разработки разноуровневых заданий как средства развития учащихся.
6. Усилить контроль над предметными мониторингами по качеству обученности учащихся.
Ответственные: учителя-предметники, руководители МО.