Педсовет Условия повышения качества знаний обучающихся

повышения в современных условиях образования».

Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе: Гребенкина Т.В.

К.Д.Ушинский

понятий в современных условиях образования.
Задачи:
определить наиболее эффективные образовательные технологии в

работе учителя по повышению качества знаний учащихся;
изучить опыт учителей в данном направлении;
побуждение учителей к активной работе по повышению качества знаний учащихся.

разнообразных систем ценностей на фоне прогрессирующей деидеологизации образования, кризиса прежних

систем ценностей.
Последовательный и необратимый переход от единообразий учебных программ, учебников, учебных заведений к их разнообразию.
В процессе формирования рынка образовательных продуктов и услуг утрачивается государственная монополия на принятие решений в сфере образования. Во многих регионах создаются свои программы, учебники, учебные планы, формы организации учебного процесса.
Разрушение единого образовательного пространства вследствие названных причин.

что мудрец не знает все. Зажав в ладонях бабочку, он

спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «скажет живая - я ее умертвлю, скажет мертвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».

классе много отличников и хорошистов;
Количество «4» и «5» получаемых учащимися;
Оценки,

успеваемость, стремление ученика получить положительные оценки;
Качество знаний – это желание учить и учиться;
Положительный результат ученика;
Подготовленность ученика по школьным предметам;
Когда ученик отвечает на любой вопрос учителя;
Когда ученик читает не по учебнику, а берет все из головы;
Человек, который не у кого не списывает.

?

степени зависит качество знаний учащихся?
От желания учителя -

5%
От желания ученика - 81%
От желания учителя и ученика – 14%

?

оценки стали лучше?
Ответы.
Учитель должен объяснять материал интересно и понятно;
Уроки должны

быть интересными для каждого;
Помогать ученику, если что-то не получается, давать советы, рекомендации;
Проводить дополнительные занятия, помогать учащимся
Постоянно спрашивать
Вызывать родителей в школу и информировать их об успехах и неудачах своих учеников
Меньше задавать на дом.

?

знаний, его оценки стали лучше?
Ответы.
больше времени уделять выполнению

домашнего задания
Использовать дополнительную литературу;
Больше заниматься самостоятельно; попросить помощи у учителей или родителей, если что-то не понятно;
Никаких;
Не отвлекаться на уроках;
Ходить на дополнительные занятия;

?

от успеха».

Сухомлинский

Киплинг писал: “Образование – величайшее из земных благ, если оно наивысшего качества.
В противном случае оно совершенно бесполезно”.

учения, развитию интереса к предмету способствует общая атмосфера в классе,

отношение учителя и учащихся, занимательность изложения учебного материала, эмоциональность речи учителя, организация познавательных игр, конкурсов, анализ жизненных ситуаций и т. д.

деятельности учителей-предметников по повышению качества знаний учащихся.
2. Учителям-предметникам усилить в

своей работе индивидуализацию обучения.
3. Шире применять новые передовые технологии преподавания предмета. Представить свой опыт на следующем педагогическом совете «Современный урок».
4. Провести анкетирование родителей, что такое хорошее качество знаний, и какова роль родителей, как субъекта образовательного процесса.
5. Рекомендовать учителям-предметникам: составлять карту мониторинга для отслеживания обученности, личных достижений, личного роста каждого ученика, или класса в целом; проводить коррекцию знаний по результатам.
6.Классным руководителям: анализировать рост интеллекта по времени, сравнивать с прогнозируемыми результатами.